红糖作文结尾(10篇)
字数:
550字 800字
体裁:
记叙文 叙事
  • 550字 五年级
    红糖的用途可多了呢!红糖可以舒筋活血。驱寒去湿。红糖不仅为人们生活中不可或缺的重要滋补品和调味品,也是具有良好药效的土药材哦!红糖不仅小孩可以吃,大人可以吃,老人可以吃。终于看了红糖的制作过程,买了红糖,吃了红糖。感受到了制作红糖辛苦的我们,真是一大收获呀!告诉你们,我们义乌可是年年酿红糖,今年的红糖节也快到了,如果你想尝尝红糖那让人流口水的滋味,那么,你就亲自体验一下吧!我真为我的家乡——义乌,而感到自豪!
  • 450字 五年级 叙事
    红糖不仅小孩可以吃,大人可以吃,老人可以吃。红糖不仅为人们生活中不可或缺的重要滋补品和调味品,也是具有良好药效的土药材哦!终于看了红糖的制作过程,买了红糖,吃了红糖。感受到了制作红糖辛苦的我们,真是一大收获呀!告诉你们,我们义乌可是年年酿红糖,今年的红糖节也快到了,如果你想尝尝红糖那让人流口水的滋味,那么,你就亲自体验一下吧!我真为我的家乡——义乌,而感到自豪!
  • 450字 六年级 记叙文
    到了第三个锅中,红糖就渐渐开始成形了,到了第四锅,红糖的味道和色泽便体现出来了,晶莹剔透的红糖令人口水直流,一个字“绝”。令人叹为观止的不仅在于色,还有味,红糖刚下锅时只是淡淡的一层浅红,五分钟左右红糖便蒙上了一层诱人的红色。红糖真不愧为三宝之一,真不愧义乌的土特产,红糖,真香、真甜。作者:义乌市实验小学六四班金子涵指导老师:冯小巧
  • 800字 高中 抒情
    红糖之所以有义乌三宝之一的美誉,是因为它的色香味美,红糖的甜香可以称为一绝。刚出炉的红糖非常酥软,没有凝固时候的红糖是粘粘的,一拉就变成透明的丝丝条条,很黏。送入口中顿时一股甜香在舌尖散开,一瞬间蔓延开去,甜到每一个味蕾上,甜进心里。我迫不及待地拿了一块成型的红糖放入口中,一转头再去欣赏欣赏它的制作过程:红糖进入第一锅的时候是液体的,而且也没有这么漂亮的红色;到了第二锅,又比第一锅略微粘稠了一些,那是因为加热过程中糖水里的水分在不停的蒸发;到了第三锅,锅里的红糖水又比第二锅少了些许,也更加的粘稠了。终于,到了第四锅,搅拌的师傅必须掌握好火候、时间,然后就可以出锅了。老人都说,在以前缺吃少穿的年代,红糖是最容易得到的补品了,它补血化瘀,美容养颜。我喜欢家乡的红糖,家乡的红糖是那么香!那么甜!那么美味!
  • 550字 五年级 记叙文
    继续开始“大杂烩”,可红糖很粘人,一下锅,就粘在锅上,幸好外婆有好法子:把糯米放到粘有红糖的地方,等红糖粘到糯米身上,就可以继续炒了。终于,大功告成了,香喷喷的红糖米花诞生了!“尝一口……好吃吗?”外婆问偷吃的我。“好吃,外婆不管做什么东西都好吃!”我回答到。“我看呐!你是被红糖甜了嘴!呵呵!”外婆笑开了颜。真的很好吃哦!
  • 900字 六年级 叙事
    我 们边吃着甘蔗,一边向她们干活的地方走去。她们干的活也就是把一排排粗的甘蔗连根拔起,然后拿着菜刀把甘蔗根给削掉。我们每人都拿来一把菜刀,十分卖力的 干起活来。甘蔗根并不向想像中的那么好削,出手轻了,还削不断;重了,还会把甘蔗給砍断。我们一直把一大堆甘蔗削完了才罢手。这次红糖节,我们不仅大饱眼福,看到了红糖的整个制作过程;也大饱了口福,品尝到了如此美味的红糖、糖罐。这次红糖节我总算是没有白来,红糖节真有意思!
  • 550字 六年级
    长方形的可不能撒红糖粉了,我把三勺红糖粉倒进锅里,用开水冲泡,使劲摇匀,红糖浆就完成了。淋在刚烧好的长方形红糖麻糍上,味道就别提有多棒了!你吃几口就知道了!早餐端上桌,妈妈第一个品尝,“”怎么样?”我紧张地问妈妈。“好吃!”妈妈竖起了大拇指“这个长方形的也好吃!你们是怎么做的呀?”“简单的很!只要把糯米粉……”爸爸滔滔不绝的说开了。自己动手,丰衣足食!你会做了吗?
  • 750字 六年级
    西域风情街里不仅好玩,而且美食也值得一尝。在许多美食中,我最喜欢的就是红糖画。用刚买的红糖块放进小锅里煮成红糖浆,再用勺子挖出一些红糖浆制作成你想要的模样。我要了一条龙,作画的人心灵手巧,把龙头画得凶猛无比,身子也是弯弯曲曲,在画龙尾的时候,她用勺子轻轻地来回转动,红糖浆一丝丝,像有千万条尾巴,又给龙背上加了许多条纹。最后是画龙点睛,画出来的龙跟真的龙没有什么区别。除了这些,西游记公园里还有可怕的鬼屋、刺激的水上运动、惊险的划船……下次再给你一一介绍,如果你要去西游记公园,我来给你当导游哦!
  • 800字 初三 记叙文
    现在随着科技发展,红糖的制作也越来越简单,但不改的是红糖那温温的、淳淳的气息。有句话是这样的:潇潇冷雨显枯,西北风寒饮蔗欢。秋去冬来昌运好,凝之如石,破如沙。能不忆红糖?点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章前后连贯,形成完整的形象。
  • 550字 六年级 记叙文
    周梓蓉看了看仅剩的几个馒头,毫不犹豫的爽快答道:“当然可以,只要是还想吃,还有剩下的,你就……”不等她说完,我马上拿了个红糖馒头,开始了尽情享受。其实红糖馒头并不是什么山珍海味。但是他带给了我们朴实的满足感和简单的快乐,在我们心中,它就是美味佳肴!感谢学校在红糖馒头中对我们的关爱!我看了看同学们一张张灿烂的笑脸,由衷地笑了……