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600字 六年级 散文把寂寥改为幸福。把瞬间谱写永恒。仅仅是似水流年，却承载了我们太多太多的留恋。折一架纸飞机，飞向蓝天；点燃静夜的孔明灯，升向星空。将我们不愿遗忘的似水流年托付给，那寓意幸福的青鸟，飞向黎明的拐角处，带到春意盎然、永不褪色的永无乡。呐，那青春懵懂、记载我们的喜怒哀乐的似水流年，那让我们流连忘返、不愿忘怀的似水流年……
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800字 高三 叙事看到他们，我会想到团结，想到不离不弃。有人说，遗忘是我们不可更改的宿命，所有的一切，都像是没有对齐的图纸，从前的一切回不到过去，慢慢延伸，一点一点错开去。可我追忆我的似水流年，却发现始终有一种力量，使那段记忆从未抹去。那，就是团结的力量。追忆似水流年，我看到落英缤纷的绚彩，追忆似水流年，我看到精诚协作的胜利！
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1000字 初一 散文青春的春去秋来让我疲惫却不后悔，往事的惆怅让我心醉却不堪憔悴……在那繁花落尽的季节里，我要埋下我所有青春的歌曲，流逝的风，流逝的梦，流逝的年年岁岁……风定花落香，永怀信念。行走在这流逝的青春年华中，岁月似水流年。恍惚中，眼前拂过一丝灿烂的笑容，就在这可爱无奈的似水流年。山留给水，海留给天，我们的青春留给岁月的帆。追忆流逝青春似水流年，流年似水。
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700字 初二 散文原来是当年某同学送给的生日礼物，然后思想又被拉的很远……路过昔日的学校，耳边还回响着某年某月某日的下课铃声，依稀的清脆、悦耳，那些充满快乐的童声仍旧飘荡。……似水流年。现在的我们可能会因某件小事而大闹脾气，也可能会为某事而选择孤单，远离朋友。只是，那些都是“突飞猛进”的成长所患的祸。只是记得，哭过之后给自己一个大大的微笑，然后再继续长大。似水流年。
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600字 初一 散文小时的事，小时的人，他们顺着流水，从我的身边流走，我也一岁一岁成长，时光真如孔子川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”但没有随着时光流去的，是那些珍贵如稀世珍宝的天真、纯净真诚，以及所有这些时时提醒不忘初心的警醒。我太小，我走过的经历还用不上“似水流年”我只希望十年、二十年，甚至更远的几十年之后，我再提笔写“似水流年”时，心中一如今时今日的干净、明朗。
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600字 六年级 散文身在大山中，好似另一个世界，鸟语花香，山清水秀，让人无法抗拒，捧起一掬水，吸进嘴里，渗进心田，顿时沁入心脾，我的心灵变得更加纯净。吸着清新的空气，尘世的喧闹消逝的无影无踪。噢，那似水流年，如淡淡溪水细细流！走出林子，炽热的太阳已挂在西天。再回首，似水流年，如被春水滋润过的麦田，细浪涌肩，抬头凝望，一片瓦蓝！再回首，似水流年。六年级:李梦遥
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1200字以上 六年级 写人“我叫尘幂，是来这里观察芦苇的啊，我想要当一位植物学家。”夏凝有一种熟悉的感觉，看着他们。好像，为这一刻的幸福……已等千年。只是似水流年，经历似水流年，总会幸福吧。所以，夏凝和尘幂会在一起的。夏凝和洛城潇也会在一起的，会在一起的，都会在一起的，永远的在一起。这就是永恒的爱。世世轮回，终于还是，幸福了呢。
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1200字 高三 散文忽然间，我不知道自己该怎么办？我对自己似水流年的留恋，总是难以忘怀。在很多时候，我总期待自己激动人心的那一刻会出现，会出现一个让我可以珍惜一生的、完全理解我的朋友，可是，这也许更是一个幻想，一个期待的无奈……似水流年，我并能诠释是一个什么概念，可是，它却一直在我的内心里面，抹不去的印痕，挥不去的留恋，我该怎么释怀？人常说，心如大海，内心平静被浪涛的汹涌澎湃所覆盖。然而，我的内心犹如冰封的大海，外表平静而内心却汹涌澎湃，可是，我却并不会茫然的失望和无奈，毕竟，我的心间还有那些随风而去的似水流年……
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650字 高三 抒情不知何时，迷上了摇滚，它带来的如潮水般的冲击，让人有种解脱的感觉，偶尔甚至能与歌者产生共鸣，一天的忙碌后，一曲摇滚散去所有的烦心，激烈过后的安宁，我又被磅礴大气的古风打败，头一次领略民乐的风韵，歌词典雅，勾人心弦，总有那么一首歌催人泪下，激发出长时间积压的无力感。从恬静到喧嚣，从嬉闹到静谧，对于音乐，从简单的轻音乐到淡入内心的蓝调，再到激昂的摇滚，再到端庄典雅的古风，这一路，更是光阴的交替变换。岁月如歌，我也拉着成长一步步走来，心中不禁感叹似水流年。每日的变化让人措手不及，可这也正是成长带来的历练。成长，似水流年，融入音乐，渗入心间。
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1200字记忆之花悄然绽放于心田，虽流年易逝，但友谊之花永远盛开。你们每个人在我心中都已定位，即使时光短浅，却都已贮藏。我们之间的友情，下秒继续……我们之间的故事，未完待续……114，Everlastingmemory……如花美眷，似水流年。湖南常德湖南省汉寿县第一中学高一:彭晓玲如花美眷，似水流年作文1200字