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800字 初三 书信“现在自习课可真够吃香啊！”不知从哪冒出个声。正在做作业的我便放下笔，去想想：前几周就有老师提出都要上这堂课，今天就有英语老师和生物老师都提出要上自习课。自习课抢手货啊！我暗自笑到。生物老师上这堂课的几率不大，因为自习课一般都是英语老师上，这都是不成文的规矩。不过，学校也没指定谁上自习课，看来这只“自习鹿”不知死在谁的手里。也不知道英语老师会不会是“关羽第二”把“荆州”失去……
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300字 二年级 写人一上课，老师就进教室对我们说：“有作业做作业，没作业看书。吕志姗上讲台坐着，谁说话就记起他的名字，下一堂自习课让他跑四十圈步！”说完就走出教室。吕志姗刚上讲台，我前面的一位同学就小声嘀咕道：“怎么每节自习课都是吕志姗上讲台啊？”“郑天文！起来。”吕志姗说，并走下讲台，那只一颗粉笔，“吃！吃下去！看你以后还敢不敢说话！”
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450字 六年级 叙事造成自习讲话最直接的原因是我们自我约束能力太差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是因为我们希望做点课业之外的事情，不免互相交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交代，从而得以进步。
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1000字 初三一聊起来可就糟了，他那喋喋不休的语言不绝于耳，一发不可收拾，我也只是在适当的时候“嗯”一声，屡次想提起笔，却再一次被他的聊天声打断。一节自习课下来，我简直成了他的“陪聊”，望着他满脸洋溢着的兴奋，再望向自己作业本上不曾动过的寥寥几笔，我不禁生出了一种失落，这节自习课，我究竟获得了什么？陪伴他人真的就那么重要吗？
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650字 六年级学习中，班长的有规划、有要求是我的榜样。自习课上，我总是觉得有很多功课要做，又无从做起，很多时间都用在了想学哪一科或是找某一学科的材料上，忙忙叨叨一节课，效率低下。可坐在我身旁的班长却从容自若，有条不紊，一节自习课似乎完成了很多事。下课后，我向他请教：“你为什么自习课效率这么高？”他翻开记作业本，只见每一项作业后都标注了需要完成作业的时间，“这个时间可以提醒我自己，”他向我解释，“自习课锁定一两个自习课能完成的学习任务，效率自然就提高了。你也试试，一定也能有提高的！”原来如此！班长的好方法驱散了我心中的疑虑，也鼓励着我不断进步。以后的自习课中，我向我的榜样看齐，踏实地完成提前安排好的功课，效率果然提高了不少。
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250字 四年级 叙事其实我的困扰就是不知道什么时候该说话？什么时候不该说话？我也不知道说什么话在什么样的场合更合适。人说话是为了什么呢？是为了人与人之间的沟通，那什么样的沟通有用呢？有效果的就是有用的，反过来，没有效果的就是没有用的。比如我今天在自习课上说的话：“别吵了！不然就给咱们组扣星了！”我现在明白了，在上自习课的时候，更重要的是先要管好自己，而不是老想着去管别人。
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500字 初一 记叙文下午，自习课，英语老师告诉我们，下午自习课时，三个年级主任会轮流来巡视，之后，英语老师带走了我们班上几个调皮的学生。所以我们班上的自习课一开始上的还算很顺利。之后，被老师带走的那几个人回来了，班长也开始头痛了。不知这几个人哪来的那么多的话题，一回到教室里，就开始没完没了的说了起来。班长，值日班长和纪侓委员都在努力维持秩序，不让同学们说话，可还是无济于事。正当班干部们头痛时，数学老师进来了，瞬间，教室里几乎没了声音，不过还是有一些同学在小声议论。老师维持秩序后，说：“大家不是都分成小组了吗，如果哪个组中有一个同学说话，被我逮到，那一组的人数学作业都加倍。”事实证明，数学老师的方法很有效，我们顺利渡过了自习课。
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250字 一年级 叙事我自己也觉得自己做错了，于是在今天自习课上我向同学们做了自我检讨：同学们，你们别怪我了，我真诚的向大家道歉。以后，希望大家在上自习课时自觉自愿的遵纪守法，帮我也是帮你们自己，希望大家互相监督互相学习。也是为了我们一（四）班班集体的共同的荣誉感而努力学习！我们共同努力把我们班搞的最棒最优秀！
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1000字 六年级自习课，“今天又有自习课，还是两节，太好了！”“对啊，终于不用熬夜写作业了！”同学们都因为来之不易的自习课而开心，当然，我也不例外，但数学老师到来，打死了我们内心深处的欢悦的小麻雀，“今天的自习课，我们测试一张卷子。”老师的声音使我身心一颤。顿时，高兴不起来了，老师在大家的叹息中满脸笑容地离开了，好不容易的盼来了自习课，却被困于卷子的笼中！但后来，我发现了，那些数学题使我在考试时思路清晰了！这样被老师“占”了的自习课虽累，但还蛮有用的！
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500字 初一 写人我的第二大缺点是上自习课爱说话，记得上五年级时，因为老师们平时总爱占自习课，好不容易有了一节自习课。于是同学们都说起了话。不一会同学们都不说话了，而我还在说话，后来我往门口一瞅，老师来了。当时我恨不得找个地洞钻进去，之后我发誓再也不上自习课说话了，可是一上自习课，我的嘴就像把不住门似得开始说话。