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650字 初二 散文一个生命的过程就是从生到死的过程。生命的两端是出生和死亡，生命的部分是存活和死掉。一个生命经历了出生和存活，最终走向的定是死亡，故而死是一种必然。一个生命从出生的那一刻起就注定要死亡，无论他将存活多久，因此死是生的本质。生命存活的时间终究有限，而死后却不可能再现，所以存活是短暂的，死却是永恒的。
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700字 初二一个生命的过程就是从生到死的过程。生命的两端是出生和死亡，生命的部分是存活和死掉。一个生命经历了出生和存活，最终走向的定是死亡，故而死是一种必然。一个生命从出生的那一刻起就注定要死亡，无论他将存活多久，因此死是生的本质。生命存活的时间终究有限，而死后却不可能再现，所以存活是短暂的，死却是永恒的。
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300字 四年级 读后感一天，我学习了《生命生命》这一课，就好像给我上了生命的一课。我们活着是为了给祖国贡献，让祖国更发达，养育、培育更强的下一代，让新的生命再生，让人类永远活下去，活着还可以享受更好的生活。一只飞蛾，一个豆芽都知道活的时间短暂，虽然时间短暂，但只要有存活的机会，就不会放弃生存的权利。一声声心跳，那是属于自己去创造的空间，可以当一个流浪汉，也可以当一个富翁，那一切是由自己决定的。命运不是安排好的，有可能因为一个时机你变成了富翁。飞蛾和豆芽如果没有求生的欲望，就永远无法存活，但只要去求生，还有机会存活下来。每一个人都会有一次好机会，可就看你去不去做。
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400字 六年级 议论文啊！上帝，假如真有这么一天，那么曾经辉煌的地球会毁旦一切！如果真有这么一天，那么所有的家庭都会陷入痛苦之中！假如上帝给我一张存活的票，我不会自己用，也不会给别人，我会把这张票撕碎！因为这样会让存活的人更痛苦、孤独的老去死去，存活了，没有朋友，没有光明，更没有亲人！假如是这样，何不一起死去！不求同年同月同日生但求同年同月同日死，因为你可以跟亲朋好友，甚至和全世界的人一起埋葬在这曾经辉煌美丽的地球！但这一切只不过是一篇作文……
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450字 六年级 记叙文在此，我希望一些有着“秋是一个萧瑟的季节”的想法的人，能够听我说一句。秋天不是你想象的那个样子。花朵的凋零是为了来年春天可以更好地生长，也可以说秋在一定程度上保护了花朵可以不受冬的侵袭。绿草的凋零，不过是因为它没有能力继续存活，不要觉得这很残忍，因为这是血淋淋的事实，你认为既然没有存活的必要还有理由吗？而树呢？其实树叶在秋天没有存活的必要，因为它们对树来说，不过是累赘……
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400字 三年级三角梅是一种不用浇水就能存活的植物，它发生过这样的故事：在一个农村里，发生了大旱，没有下过一滴雨如同沙漠一样。有一户人家，他们家特别喜欢花，在大旱之前，家里养了许多花，如同花的海洋，自从大旱来了，这个家再也没有种过花，花都枯死了，由于他们家特别爱花，没有花，让这家人都散了，有的去避灾，有的饿死了，他就四处询问有没有，不用浇水就能存活的花。
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200字 四年级 记叙文自从我经过一件事情之后，我对它的看法改变了。那一天，我和妈妈回老家玩，遗忘了那盆仙人球，过了一个月，我们才回来，我以为它枯死了，没想到回家之后上面只是盖了一层灰，没有什么事。它为什么不浇水还能存活那么久，关于这个问题，我去查了查《十万个为什么》，在里面找到了答案。原来，仙人球每次叫谁都会吸收一点水分，所以它就能存活下来。
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900字 初三 书信一只幼鹰出生之后，没有享受过几天舒服的日子，就要经受母亲近乎残酷的训练。第一步：能够独自飞翔，但是如果练不好的话，就不能获得母亲口中的食物。第二步：母鹰把小鹰带到高处，之后把它们摔下去，有的胆小的没能存活下来，摔到下面死去，而胆大的则存活了下来。第三步：母鹰把存活下来的小鹰的翅膀部分的大部分的骨骼折断，之后再次把存活下来的小鹰从高处推下去，很多幼鹰就这样摔死了，但侥幸存活下来的却成为了“飞行之王”。这是一种近乎无情的训练，而母鹰又何尝没有感受呢？其实母鹰也是无奈的。
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1000字 六年级植物们的存活是极不容易的。在寒风呼啸，大雪纷飞的季节，植物可能被冻死或者被那些食草动物给吃掉。所以在冬天存活的花草要么是属于冬季的花草，要么是自己有顽强的生命力。在冬季来临之前，花草们会将自己的种子掉落在地上，然后经过一段时间，种子就会被土壤埋住，在春天来临的时候，发芽、成长、结果。
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450字 六年级 叙事可不是吗，生命的力量是那么强大。在汶川大地震中，那一个个生命不正是用自己的力量创造了一个又一个奇迹吗？存活106小时、119小时、123小时……一个又一个百余小时的幸存者不正是告诉我们这一事实吗？锦竹市清平乡的米成福和刘洪坤更是最好的例子。这两个人是两名矿工，当汶川地震发生时他们正在海拔2000多米的山头工作。震后，两人受伤无法脱身，被困深山475个小时。在被困的这20多天里，两人凭着山洞里还有的一些米和接来的点雨水艰难存活，可以说一次次与死神擦肩而过，可是生命的力量却让他们成为目前已知震后受伤而存活时间最长的人。这，不是生命的力量的“杰作”吗？