-
550字 五年级 想像作文一旁正睁大眼睛监督着大家有没有闯红灯的红灯听到这话后，不免有些生气，心想：我和绿灯都是交通信号灯，为什么他就可以得到大家的喜爱，而我却不能？还不如让绿灯替我监督。想到这儿，红灯便闭上了眼睛，开始罢工。可罢工的红灯哪知道会造成什么样的后果。这时，本来还在等红灯的汽车都开始横冲直撞，交通事故一起接着一起，公路上一片混乱。红灯一副“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”的样子，袖手旁观，根本不理睬发生的交通事故。
-
350字 五年级 叙事我总共记录了291个行人，调查发现，其中有149个行人闯红灯，他们有的一边看着马路上的车辆，一边不顾红灯地走着；有的看马路上一时没有车辆，就不顾红灯，闯红灯；还有的好像视车辆为空气，一路跑着闯红灯。还有142个行人，没有闯红灯，他们遵守了交通规则，一直等到绿灯才走，不管等多长时间也要遵守交通规则。
-
1200字 初二 叙事伽利略就是物理学上敢于闯“红灯”者。亚里士多德提出一大一小铁球大球先落地的观点，在当时的欧洲，已经是大家公认的真理。谁要挑战这一真理，那就是闯禁区，闯“红灯”。可是，伽利略不顾眼前的“红灯”，勇敢地向大家证实了两个铁球同时落地的结论，难道这个“红灯”，他不能闯不该闯吗？
-
400字 四年级那面挂满红灯笼的墙位于学校操场的东边。墙上的红灯笼，没有一个形状是相同的。你看，这些灯笼是圆形的，那些灯笼是正方形的，还有一些是长方形的，每一个都十分精致。有的灯笼上贴着剪纸，有的灯笼上写着一些有趣的话，还有的灯笼上画着同学们喜欢的动漫，每一个动漫人物都十分生动活泼。
-
1200字以上 初一 说明文“红灯与绿灯”这个问题，也可以利用到数学，数学多么的有趣和奇妙呀！生活处处有数学，买卖呀，人数等统计，也需要到数学，数学好象能把人们繁杂的生活数据整理得井井有条，清晰明确。利用数学，这一次使我知道人们闯红灯的情况有多严重，我们应该怎么做呢？
-
450字 六年级 读后感有一条交通规则叫‘红灯停，绿灯行’嘛。现在过去是闯红灯就违反交通法规了。所以是不能闯红灯的。”“但现在没有车呀。还站在这不是浪费时间吗？”“可人人闯红灯，那么公路上会有多乱呀，有多少人会被车辆撞伤或撞死呀。要记住‘红灯停，绿灯行’”。“看来还真的不能闯红灯，我要把‘红灯行，绿灯停’的法规跟你外公说，免得下次到你家玩时闹笑话。”我马上纠正说：“不对，应该‘红灯停停停，绿灯行行行’”。外婆拍拍我的头说：“应该说‘红灯停停停’，我的交通法规大人。”说着说着，对面的绿灯亮了。我拉着外婆的手高高兴兴的过斑马线。外婆还念念有词——红灯停停停，绿灯行行行。
-
250字 四年级 记叙文爸爸就打开手机一看，原来，这条信息是警察叔叔发过来的，是来通知爸爸在前几天在一个路口闯红灯了。爸爸感到非常地莫名其妙。自言自语的说道：“啊？我什么时候闯红灯了呀？是不是弄错了？”妈妈说：“什么？你闯红灯了？自己闯红灯难道不知道吗？”爸爸说：“我真的不知道，我要是知道还会闯红灯吗？”随后，爸爸仔细地回忆了一下，然后说：“可能吧！好像真的是闯红灯了，我现在想起来了，那一次我是感觉好像是闯红灯了，只不过已经开出了，也就没有停下来。哎！被拍到了。”
-
1200字以上 小学 叙事刚吃过年夜饭，我急匆匆地来到了第一户人家——张阿姨家，“咚咚咚，咚咚咚……”出来开门的是一位小姐姐。我从背后猛地掏出红灯笼，小姐姐一见蹦得三尺高，一个劲地叫道：“红灯笼，红灯笼！”“这是属于你的，是我送给你的礼物！”小姐姐一听高兴得连声说“谢谢，谢谢。”我见了，心里有一种说不出的满足感，比吃蜜还要甜。
-
550字 五年级 记叙文我是一个爱闯红灯的人，不管亮的是绿灯、黄灯，还是红灯，在我眼里都是绿灯。每次到红绿灯前，我左右看看，只要没有警察，就风风火火闯红灯啦！要是一个警察，那我只能乖乖地等，可是那四十秒对我来说是度秒如年，我的手脚有些痒痒了，真想闯一闯，可是我有那个人没那个胆。
-
350字 一年级 记叙文在一个十字路口有红绿灯，从这里横穿国道一直往前走就能到达我的学校。每次等车道的红灯亮、车辆停住时我就开始过马路。让我生气的是每次都有摩托车、电动车、三轮车、自行车等直接闯过红灯和过往的行人抢道。所以这地段经常发生碰撞纠纷，甚至发生伤亡事故。