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700字 初三 记叙文我写作文的时候，大部分都坐在电脑前面，在那边叫到：“今天作文写什么好呢？除了有时候，这一周经历了一件令我难忘的事情，我才知道，但是如果没有经历什么令我难忘的事情，我就会在那边看书，疯狂的看书，可是书看了半天什么灵感都没有，只能是最后拖到半天，还是正剩下作文，每当这个时候，妈妈总会对我说道：“韫哲，要懂得善于观察生活呀！不然的话，你下周有没有作文可以写了！”每当这个时候，我都会在那边后悔万分：为什么自己在着五天的上学时间里面，认真观察生活呢，要是我仔细观察，这周就不会在这里面“没柴烧了”。
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250字 六年级 日记俗话说：“巧妇难为无米之炊”。怎样才能做到作文有话可写呢？ 著名作家叶圣陶说：“生活如泉源，文章如溪水。泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”其实写作文也是这样，不能脱离生活，平时留心观察生活，写作文时才有话可写。 观察生活要细致入微，不能走马观花。鲁迅先生说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。”比如，人们高兴时要笑，伤心时要哭，这是人之常情。但也有特殊的情况，深深的悲痛毫无眼泪，极大的欢乐却热泪盈眶。 观察生活还要善于抓住特点，莫泊桑说：“对你所要表现的东西，要长时间仔细地观察，发现别人没有发现的东西。” 我们的生活就像一个万花筒，充满七彩阳光。让我们做个有心人，用笔记下这美丽的瞬间……
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1200字以上 高中 叙事一是指导学生从观察图画向观察生活“过渡”。从观察图到观察生活的教学方法是按照从间到繁、从易到难原则进行的，遵循了事物发展的规律；从观察直观而明了的图画，过渡到观察纷杂而多彩生活就变得简单而自然，从而达到了从观察图画向观察生活的“过渡”。既激发了学生观察和写作的兴趣，又能提高了教学效益，三年级学生作文的“瓶颈”问题也就迎刃而解了；
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250字 四年级 叙事陈老师和我们班一些热心的家长把作文连线网上我们班同学发表的文章，编写了一本《我们的成长故事》之一——《小荷》，我把这本书拿回去交给爸爸、妈妈看。他们看过后，不住的夸赞：太好了！太好了！！制作的真精美。你们班的同学真是不简单，小小年纪能写出如此美妙的文章！然后，又语重心长地对我说：“这是陈老师的培养和小朋友热爱写作的结果。从文章中也看到了你们小朋友的热爱生活、观察生活、感受生活的热情。我们多么希望你多观察生活，希望你今后能写出更多的好文章呀。”听了爸爸妈妈的话，我默默地告诉自己，以后我要多读书，多积累，多练习，写出更多更好的文章！
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1200字首先要教学生学会观察。如今的小学生生活丰富多彩，习作素材就在身边，无处不在。但是，由于小学生年龄小，往往对这些鲜活的素材熟视无睹，所以出现小学生习作最大问题——没内容可写。解决这个问题的途径只有一个——教会学生观察生活、积累素材，因此，在实际教学中，教师要注重培养学生善于观察生活的习惯。比如，小学的语文课本中经常有让学生写小动物、自然景物、场景等的习作，教师可以指导学生去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等。只有先教会学生学会观察，才能逐渐培养学生的观察习惯，才能使学生“独具慧眼”积累习作素材。此外，教师要有意识地引导学生在观察生活时，要从大处着眼，小处着手，细心体会，做生活中的有心人，这样，习作素材自然如泉涌。
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400字 三年级 叙事今天下午，我和妈妈一起出去玩，发现了很多有趣的事情。 我和妈妈走到池塘边发现鱼儿跳出水面，我问妈妈为什么鱼儿要跳出水面呢？妈妈焦急地说：“要下雨了，快回家！衣服还没有收呢！”在回家的路上，我问妈妈这玩的好好的，为什么要回家呢？妈妈回答我说：“鱼儿跳出水面，表示要下雨了，所以我们才要回家。” 回到家后，我吃完饭，准备写家庭作业时。天花板上响起了滴滴答答的声音，我往窗外一看，果然下雨了，我有点不相信。所以又去问妈妈：“鱼儿跳出水面是真的表示下雨吗？”妈妈说：“是呀！因为动物的感应性比我们强，所以动物们比我们更早知道什么时候要下雨。也可以知道什么时候要地震。” 妈妈还告诉我，蚂蚁搬家，燕子低飞都代表要下雨了。妈妈还说：“我们都可以用这些方法来观察生活中的事情。”我把这些事情都讲给我的朋友和小伙伴听，他们才恍然大悟！ 原来生活中有这么多值得我们发现的事情，我们长大一定要观察生活中的发现，做好生活中的防备。 三年级:陈凡非 作文网专稿 未经允许不得转载
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450字对于学生的作文，教师应该给予合理的公平的评价，学生每次发下作文都会特别关注老师给自己写的评语。所以作文评语一定要用心才行。 指出亮点。 写作文最怕的是毫无出彩的地方，平铺直叙，像记流水账，没有任何精彩的语句和段落。哪怕大部分内容是普通的描述，只要有点睛之笔就值得表扬，教师在批阅学生作文的时候可以将精彩的句子标注出来，然后给予表扬。 承认进步。 即使学生的作文写得不是很好，但是较以前进步了，这样也是值得表扬的，但是表扬的时候要有针对性，明确指出哪些地方进步了，哪些地方还需要改进。 标出语病。 如果学生在作文中存在语病，或者是词语的褒贬弄错了，都要给学生标注出来，同时注明，让学生在以后的使用中避免，学会正确的使用方法。 给予指点。 对于学生的作文，教师可以给予一定的指点，告诉学生怎样选择素材，怎样观察生活，怎样遣词造句，怎么进行构思等等，这样对于学生也会有很大的帮助。 提出建议。 也可以以建议或希望的形式给学生的作文写评语。比如说字写的不够规范，希望下次能够更加努力。作文的内容有点空洞，应该多阅读范文。观察生活不够仔细，要学会做生活的有心人等。
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400字 五年级 读后感我们的祖国真伟大！古代的人们都是偶然的发现而发明的东西。我们的祖先留心观察生活。我们也应该这样留心观察生活，说不定生活里有着很大的惊喜，意想不到的惊喜，原来的人们知道这世界上有这东西吗？他们也是通过留心观察而发明的。如果现在没有造纸术，我们还能这么写字吗？如果现在没有指南针，我们迷路了还会回来吗？我们没有火药，能打败日本鬼子吗？如果没有活字印刷术，能方便出报吗？都不能。这点就可以正明我们祖国如此伟大！
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1200字以上 高三 叙事那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
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800字 初三 议论文只有做到“一叶落知天下秋”的人才能更好地把握机遇，迈向成功，“此乃奇货可居也！”面对着为赵国所困的不得志王子，吕不韦通过仔细观察，紧紧地抓住了迈向成功的机遇，这为他后来登上秦国权力的癫（注：巅）峰打下了最坚实的基础。“这不是简单的苹果落地！”面对着一个普通的苹果从树上掉下，牛顿通过仔细观察，认真推敲，紧紧地抓住了迈向成功的机遇，这也为其成为那个时代最伟大的物理学家打下最坚实的基础。“这就是广告的无穷力量！”史玉柱通过仔细观察生活，明白到一个好的广告的无穷力量，紧紧地抓住了迈向成功的机遇，这也为其后来成为商界巨人打下最坚实的基础。可见，那些能够仔细观察生活，做到“一叶落知天下秋”的人，才是更接近更成功的人。