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500字 初二 议论文苦,舞者的又一代名词,为了台上能够释放出最美的风采,台下不惜苦练.疼,舞者的又一代名词,为了抬上能够发挥的很自如,台下强忍疼痛练习.舞者,演绎了美,美是什么?是思考者的沉思,科学家的创造,设计师的构思,而舞者代表了美!舞者,神圣的职业,为了美愿意已生命为代价的职业!舞者,心灵的洗涤者,心灵的升华者,生命的歌唱者!
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650字 六年级 叙事苦，舞者的又一代名词，为了台上能够释放出最美的风采，台下不惜苦练。疼，舞者的又一代名词，为了抬上能够发挥的很自如，台下强忍疼痛练习。舞者，演绎了美，美是什么?是思考者的沉思，科学家的创造，设计师的构思，而舞者代表了美!舞者，神圣的职业，为了美愿意已生命为代价的职业!舞者，心灵的洗涤者，心灵的升华者，生命的歌唱者!
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1200字以上 初三 散文正如津子所说：“如果说我是舞蹈中的修行者，还不如说我是在生活中舞蹈的人。”翩然的舞姿，是内心与灵魂的合一：用生命舞蹈，与灵魂对话；在生活的舞台上，每个人都是舞者。他们站在庄严肃穆的舞台上，在闪烁多彩的灯光下，伴着音乐翩然起舞，那扣人心弦的舞姿，与台下的人们进行着灵魂的对话…….他们有足够的理由让我们去尊重。致敬舞者！
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900字 初一 记叙文她已经不是那个失败的舞者，在荧幕上，她的一个华丽的转身，演绎出了属于自己的奢华与高贵……曾经舞台上她是一个失意的舞者，而现在，她已不再是那个旋转的女孩，古典音乐仿佛又回到她的心中，旋律里，是淡淡的回味，还有一丝几经风雨后的甜蜜。 古典音乐再次响起，那双舞鞋，那身淡蓝色的舞服，悄悄走进荧幕。走进每一个人的心里。 ——尾记
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650字 六年级 写人一位富有才华的舞者，一位乐观向上的舞者，一位勤奋的舞者，一位成功的舞者，一位让每个云南儿女为之骄傲的舞者！看，这就是神圣的舞者——杨丽萍。但是，她并没有因此而满足，而是又费尽心血创作了另一个大型舞台剧——《云南的响声》，一样也获得了巨大成功，让世人赞叹不已。演出结束后，《云南映象》一举成名，不仅在国内正式演出500余场，有许多国家和地区也邀请他们前去表演，杨丽萍终于成功了。
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550字 六年级 议论文有一次，我把自己的腿扭伤了，一动就会痛，就这样放弃了吗？还有几天就比赛了，不行，一定要加油，不能就这样放弃，这点小伤不算什么。 比赛到了，此刻我的心总是那么不安宁，一直跳个不停，我打定主意，今天一定要好好表现！轮到我了，我走向舞台，音乐开始了……下午，老师告诉我被评上了“十佳小舞蹈家”，我喜出望外，不知道该说什么好，满含泪水，身为舞者，台上短短几分钟的美丽，台下却是努力和辛苦。失败到成功，苦辣到酸甜， 舞者的精神，自信！失败算什么呢？
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800字 高三 议论文是辛弃疾把栏杆拍遍的愤慨，还是柳宗元郁郁而终的无奈？追求完美却不苛求完美，满足于现状却不安于现状。在生活的舞会中，我们每个舞者都应该尽情一舞，尽力让自己的舞姿优美却不苛求自己一定要舞动全场。喝茶不一定要品尝龙巢之巅“大红袍”的味道，饮酒不一定要品尝窖藏茅台的味道。做一个生活的舞者，品味追求的快乐。做一个生活的舞者，品味满足的味道。做一个生活的舞者。
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1200字以上 初三 叙事正如津子所说：“如果说我是舞蹈中的修行者，还不如说我是在生活中舞蹈的人。”翩然的舞姿，是心田与灵魂的合一：用生命舞蹈，与灵魂对话；在生活的舞台上，每个人都是舞者。他们站在肃穆庄严的舞台上，在闪烁多彩的灯光下，伴着音乐翩然起舞，那动人心魄的舞姿，与台下的人们进行着灵魂的对话…….他们有足够的理由让我们去尊重。致敬舞者！
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900字 初三 叙事那个女生拉着我的手溜了起来。 那种感觉真好，像在天际翱翔。我们手拉着手，另一只手像小鸟张开翅膀那样展开，我感觉自己似乎穿上了漂亮的服装，戴上了钻石皇冠，画上了闪亮的妆容，在万人瞩目的舞台上演出！ 我拉着那女生的手，慢慢的抬起左脚，她教我最基本的动作，让我照着她的样子前进、停步，就像专业人士那样。我在享受，享受着溜冰给我带来的快乐，给我带来前所未有的感觉；我在陶醉，好像全世界只有我一个人，我想象，溜冰场是我的舞台，而我是大家崇拜的偶像；我将成为一个专业的“冰上舞者”…… 在恋恋不舍中，我告别了溜冰场，这个暑假我做了一次冰上舞者我很快乐。暑假，每个人的过法都不一样，每一个人的快乐也不一样！
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450字 初三 散文每当你在夜半时分起身，你是否会去观赏这位舞者在不同的月光下展现不同舞姿的婀娜身姿，但那位舞者却不会让你看到因为，她的舞是给看得懂的人看的，假使那舞者不认为你看得懂，你便看不到。因为她纯真、自然、幽美、动人的舞姿，是与月相互相应的，你不是她，不能理解她，她便不为你而放弃这与她做伴的月。初三:王倩作文网专稿 未经允许不得转载