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900字 初三 议论文而现在的社会，已被日益膨胀的物质欲求蒙住了双眼，我们早已抛开童真，“奋不顾身”的挤入功利的海洋。在社会中一些不良风气的影响下，童真正在远去。面对残弱不去怜悯、面对谎言不知指正。在虚伪当中学会了虚伪，在浮躁当中过早的浮躁。如果连孩子都失去童真，那么这个世界还有什么良善可言？“世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。”能够拯救世界的，莫过于那一份童真。童真，很好；童真，这世界需要你。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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500字 高一 演讲稿如果那个街头拥有着千百把雨伞，去遮住小孩的迷失，那么小孩的心灵也不会被污化。就算青苔老去，古墙依然耸立。但是，世界有爱吗？物质丰富的年代里精神沦丧了，小孩的纯真，有如过眼云烟；小孩的童年，有如昙花一现。拥有童真的年代里，洋溢真情。物质丰富的年代里，童真何在？诗一首，古墙危危，歌一曲，青苔老矣。童真世界乃为昙花物种，一现，一现谁惜过？如此年代里，童真也演化为混浊，孩童时代，谁的梦境为白色？
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800字 初三 抒情散文留住童真。虽然如今想起，自己都哑然失笑，但童真中的那份坚持，让我自豪、助我前进，受益匪浅。童真如水，微小而利大……犹记冰心女士的《繁星·春水》，其中，“婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完美的诗句”就突出了其核心之一——童真。那就让我留住童真吧！如水的童真，带来单纯的美好，带来简单的幸福。发现童真、留住童真，一丝惬意在心中荡漾……安徽省合肥市铁四局中学初三：王欣依
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500字 初一 抒情散文当然，我们也能体会老师的用心良苦。我们向往快乐的时光，喜欢拥有童真，可这些，却在我们的成长过程中被夺去。有一次，胡老师为锻炼我们的想象力就在黑板上随意的画了一些图，让我们展开想象。可是，我们的思维已经有点儿被封锁、禁锢的感觉了。也许，再过一些时日，童真便将永远的逝去。但我们也应尽力去挽留，我也不想让童真成为一种怀念。
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700字 初二 议论文同时，它又是我们在喧嚣的尘世中，在奔波忙碌之后，依旧保持年轻、乐观的心态的一眼活水。我需要童真，你需要童真，世界需要童真。童心童真会让我们的生活更有情趣，更充满新鲜与活力，让我们拥有更好的心情去享受每一天，当然，幼稚、不成熟也会给我们带来痛苦与不幸，带来许多经验与教训。但就是这样，天空才是灿烂的，心情才是开朗的，生活才是五彩缤纷的。
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800字 初三 记叙文童年就像一幅山水画，童真就是最朴素却又耀眼的颜料；童年就像一片沙滩，童真就是最美的贝壳；童年就像一片夜空，童真就是最绚丽的流星。光阴似箭，日月如梭，随时间一点一滴的流逝，画会褪色，沙滩会被水淹没，夜空有时也会下雨。通过回忆，我却懂得了，成长的路上，蓦然回首，发现我已经走了很远。可往事的点点滴滴却是那么真实，那是因为，原来童真还在。
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650字 初一 散文我怎能没有呢！那刻起，我不再沉思，我不愿再沉思，我觉得我也有必要找出我那被隐藏的童真了，如此美好之物，如果我没有，不是太可怜了么？如果说以前因为不相信我还有童真而伤感的话，从那次无意的游戏来看，我的童真，其实也是一直都在我的身后等待着我的宠爱，只是因为我走得太快，以至于忘记了它的存在，但是从今天开始，我会放慢脚步，与童真为伴，让心灵起舞！
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550字 初一 叙事总有无尽的生命长河的洪流，磨灭了内心的童真、也同样磨灭了许多的异想天开的幻想。生命在成长，而心灵却在退化。得到了许多，但却遗失了岁靠近灵魂的真实的自我。逝去的童真，该拿什么去弥补？消逝的东西是最美好的，但却让他们消逝了。我愿意变得更幼稚，或许可以重新得到童真。最可悲的——忘记了生命中一些美好的东西。
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750字 初二 叙事饭后，妈妈把我拉到一旁，对我说：你就不能对你爷爷奶奶表现的热情一点吗？你看看你妹妹，人小最甜的。她？我也很热情啊，我还有礼貌呢我不屑的回道。你礼貌的都生分了，你就不能和你妹妹学学。她那样我就觉得幼稚，跟别说我跟她学了。她那是有童真。童真？别开国际玩笑了，我都多大了，还童呢。那又怎么了，童真谁都可以有啊，自己想想吧。 童真，是谁都可以有吗？是的，谁都有童真的一面，这可以让她的眼中充满希望、充满光明。童真，是不该丢失的。
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600字 高一 议论文俱往矣，数率真之人，因初临世，未经世事污浊之人自是极多。然年岁颇高能达童真之境者寥寥。叹，自盘古开天辟地以来，人心日趋复杂，世事越趋繁复，故率真之人愈趋少。今人赞“最美司机”，“最美女孩”之事迹，寄望于他人之行为使薄凉社会多几分温暖，然不付诸行动，实乃可悲可叹！何谓童真？谓之千帆过尽之际，万般悲苦喜悦之后，不再因世俗之事而迷茫，坚守本心，此当是童真！