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900字 四年级 状物残害•残忍──读《想变成人的猴子》有感人们残害动物，人们残忍地吃动物。我读完杨红樱阿姨写的《想变成人的猴子》后，心中充满了愤怒。写的是一只猴子被坏人捉来赚钱，最终被一群有爱心的小伙伴送回森林的的故事。虽然这是一篇童话式的书，可是给人的感受却是出自肺腑的。我怀着好奇的心理如饥似渴地啃完了这本书。关上书后，我想起了许多餐馆都把野生动物捉来吃，还变着戏法的吃，残忍之极。
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800字 四年级 记叙文奎文区幸福街小学四年级 于汪洋写作王老师课讲得很好，我们都愿意听。但是王老师做事却很“残忍”。就说前天吧，王老师竟然让我们去挖蚂蚁的窝。好好的蚂蚁窝，我们却要去把它挖开，能说王老师做事不“残忍”吗？可是王老师却说：这是训练我们学会观察。既然是学习观察，那我也只好去挖蚂蚁的窝了，也只好去做“残忍”的事啦！不过，是王老师残忍，我不残忍！
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900字 六年级 记叙文中日友好小学五年级 张梦雪王老师课讲得很好，我很喜欢，但是王老师做事却很“残忍”。就说前几天吧，王老师竟然让我们去挖蚂蚁的窝。好好的蚂蚁窝，却要我们去把它挖开，能说王老师做事不残忍吗？可是王老师说这是训练我们观察。既然是学习观察，我们也只好去做残忍的事了！下课回到家里，我找了一根雪糕棍，就急急忙忙去找蚂蚁窝。
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650字 初三 书信残忍的心在无限制地生长，它在咆哮，它在怒吼，要把我整个灵魂都占据。——题记我变得好残忍，连我自己都不认识自己了——面对母亲的批评、面对父亲的愤骂，我若无其事，我变得麻木、冷漠，以至于变得残忍。在宁静的夜与早晨，在家里或学校，勤奋学习的身影中不再有我的背影，而你能轻易地在那些贪玩学生的行列中找到我。在玩闹中，我忘记了父母的教诲，忽略了父母那焦灼的眼神，平淡了父母对自己的关心，抛开了自己原有的任务，我发狂似的玩，我发疯似的耍。
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450字 初二 散文从前，若要问我谁是最残忍的人，我会想到侩子手，杀人犯，甚至是整日扛着作业的老班。如今，你若问我谁是最残忍的人，我会毫不犹豫地说：记者。记得在一篇文章中所看到，某媒体怀揣着各式礼品来到孤儿院，慰问孤儿们。记者拉住一位梳羊角辫的女孩，问：“小朋友，你多大了？”女孩回答：“7岁”她又问：“你的爸爸妈妈呢？”
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500字 初三从前，若要问我谁是最残忍的人，我会想到侩子手，杀人犯，甚至是整日扛着作业的老班。如今，你若问我谁是最残忍的人，我会毫不犹豫地说：记者。记得在一篇文章中所看到，某媒体怀揣着各式礼品来到孤儿院，慰问孤儿们。记者拉住一位梳羊角辫的女孩，问：“小朋友，你多大了？”女孩回答：“7岁”她又问：“你的爸爸妈妈呢？”
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600字 高二 散文春天是残忍的。我想。在所有人感叹着春天的回归，万物的生机勃勃，花满枝头时，我却有种发自内心的恐惧，春天是以她残忍的内心换得了外表的温暖，外表的盎然生机。一切，都奇妙的不可言喻。你看见那片草地了么？在几个月前，还是一片大雪。天地间银装素裹，散发着苍白的味道，是临死前的苍白。那片雪下，是无数的，没来得及逃离冬天悲哀的寒冷的生物。
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550字 初中 叙事仁慈。残忍。本文是关于初中作文的仁慈。残忍。，感谢您的阅读！不知道，恍惚之中就这样度过了几个月。到底是怎么过来的，我没有想过。就是这样一天一天,一日一日,一夜一夜吧。昨日两小无猜，今日蒙胧相对。。很快。我在5彩盘中徘徊，历尽许多磨难，感受许多情感。情感中我遇到的极端的爱。。。我在情感中遇到了仁慈，仁慈告诉我，君子成人之美，不成人之恶。当我想要得到的东西时，程咬金进场了，他说我的东西他要定了，我犹豫不觉的说，我可以给你。仁慈没要求我一定这么做，但却教我可以这么做。
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500字 初一 抒情散文如果有一天我走散了，有谁，愿意在原点等我。。。命运残忍，安排了旋木，旋转木马，残忍游戏，让我们一辈子的追逐，却又一辈子的错过。常常在深夜中惊醒，我感叹于周边没世的沉沦，却有无能为力的疼痛开始蔓延。想它是一只烟盒，溢满了载不动几多愁我的寂寞，承诺着黑色尼古丁的诱惑。我睁着眼睛，凝望着整个世界，凝望着空洞的尘埃，然后我看到陷在黑暗中无法自拔的我，一个没有灵魂的躯壳，而后，觉得更残忍的是自己。
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700字 六年级一场残忍的杀戮2009级5班 陈若彤今天上午，我观察了小鹰吃麻雀的过程，非常血腥，非常残忍。爸爸单位的倪叔叔养了一只鹰，放在院子的铁笼子里。今天，他碰巧抓了一只麻雀，准备喂给小鹰吃，就约我过去看。哎！这只麻雀被捉到，真是倒了八辈子霉了——它不知怎么从屋顶的一个小洞里，误打误撞，钻进了倪叔叔的房间里，被当成了喂小鹰的活食。