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300字 四年级 记叙文沐盆里不在干净的清水，而是肮脏的污水，我紧张起来生怕泥巴人会危险，我跑了过去，用手捞泥巴人，可捞到的是污水。 爸爸妈妈跑了过来，问我怎么了？我说：“我帮泥巴人洗澡，可我进来的时候，泥巴人就不见了。”爸爸妈妈哈哈大笑，抚摸着我的头说：“泥巴遇到水，就会变成污水，泥巴人是泥巴做的，你把它放进水里，也变成污水。”我才恍然大悟。
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550字 五年级泥巴依旧是泥巴，那个黑不拉叽的样子。而鲜花却不再是鲜花的样子了。自从它离开泥巴之后它便一天天地老去，直到自己最后最后一瓣花片也无力气地随风落地后它才幡然悔悟，泥巴那不气眼的样子，那个不起眼的东西竟是自己生命的延续。
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650字女王彩莉说：“泥巴怪你不要太猖狂！”仙女们听了，也一起说：“泥巴怪你不要太猖狂！”听了这一句话，原本不生气的泥巴怪生气了。彩莉有说：“泥巴怪，只要我的仙女们全背叛了我，你才能当上仙女岛的国王！只要还有还有一个仙女没有背叛我，你就当不上仙女岛的国王！”泥巴怪听了，对领队的青儿仙女说：“快说背叛彩莉！”“要我背叛彩莉女王，我不会的！”青儿仙女坚定的说。“快说背叛彩莉！”泥巴怪对青儿仙女大吼道。青儿仙女一字一顿的说：“要我背叛彩莉，门都没有！”
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1200字以上 四年级 记叙文于是，我们一起去挖了许多泥巴，找了一个比较干净平坦的地方开始玩了起来。我先拿了一团泥，大约有两手巴大。然后，我拿起泥巴在地上甩打。泥巴随着甩打变得越来越柔软，越来越光滑，越来越结实。接着，我把泥巴搓成一个圆形，再把它捏成一只碗的形状，底下是平整的。然后，我把它平着放在手上，再使劲地往地上甩打。这时，它会发出“啪啪啪”的声音。于是，我突发奇想，现在我们开始比赛谁甩的泥巴最响，我们每一个人就给他一点泥巴，直到没有泥巴退出比赛为止。最后看谁手里的泥巴最多谁就获得胜利。大家都同意了。
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450字 四年级 叙事那时，我最喜欢和小伙伴一起在泥巴地上玩过家家，有些小朋友在泥巴地上扯杂草，摘小花，搭美丽的小草房子；有些小朋友在泥巴地上挖泥巴，灌水，说是在做饭；还有些则拿着小树枝在捣泥巴，然后糊在石头上，说是画画。尽管玩法很简单，但让我们无比快乐！尤其在秋天的夜晚，皎洁的月光浸透树枝的缝隙洒在泥巴地上，我们则坐在杂草上唱妈妈教的儿歌，或顺着蛐蛐的琴声在草丛中寻找它的踪迹。
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550字小时候，我曾经非常地喜欢在小区的空地上玩泥巴，总是把泥巴捏成各种各样的形状后，给它们洒上一层干沙，再拿到隐秘的地方放上几天，当再玩时也就很有型了。妈妈曾多次教训我：“不要再玩这种东西了！多脏啊！”但我从未觉得玩泥巴有什么不好，小区里经常玩泥巴的也不止我一个，有一个与我年龄相仿的男孩，我们很快因为玩“泥巴”而成了朋友。
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650字 叙事3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌：东胡同，西胡同，都来给我补补丁。其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：泥花花，挖三挖。
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400字 三年级 叙事我先把泥巴捏得很软，再揉成一个圆球，揉成圆球后，用手把圆球按一个凹凸的印，大体轮廓捏好后，稍微把它按扁一下，再用手指在凹凸的印中修整一下。有点干的地方掺点水，太软的地方就用干泥巴补一下，最后用手指按紧，然后在没干的爱心泥巴上刻上“爱心”两个大字，稍微晾干一下后，便拿回屋里。
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300字 六年级 日记于是，我便想到了一个办法，我把这个办法告诉了哥哥，哥哥同意了，我们便玩了起来。我们先找来一个粗棍子，然后拿来几根牙签，我们就做了起来。哥哥先用泥巴做成许多椭圆形的泥巴球，，然后把两根牙签藏在这些泥巴球中，再把泥巴球一个个摆好，最后，我用棍子敲击泥巴球，在敲击泥巴球前要回答六个问题，每答对一个就也多一次砸“蛋”的机会。就这样，我们轮流玩了起来。
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300字 三年级 叙事我先找几张废纸铺在课桌上，然后把泥巴在课桌上使劲地反复地扳，等到泥巴又光又软就可以捏了。捏什么呢？我是属猪的，就捏小猪吧。可是怎么捏也不像。唉，不是我想的那样好捏。我又想起邻家的小兔好可爱，就捏一只小兔吧，我先捏小兔的头，我把泥巴揉圆当小兔的头，再用两小块泥巴揉成圆筒筒当兔子直搠搠的耳朵。小兔的脸我捏不像，于是就用尺子在小兔的脸上勾出小兔的眼睛、嘴巴。一只可爱的小兔就做好了。