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900字 六年级弱智狼进了大厦之后，就跑向狼王的办公室。进了办公室之后，他气喘吁吁地对狼王说：“我有您侄子写的信，请您帮我解决一下职称问题吧！”狼王看了叶子之后，真是又好气又好笑。过了好一会儿，才对弱智狼说：“你先把我那个侄子带来，我再帮你解决职称问题。”弱智狼听了之后，转身就跑，直奔羊群。
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1200字以上 高一在黑道社会，等级划分极其严厉，谁实力强大谁就是大哥，许弱智的年龄不大，但是在静海市南城却闯出了一份名号，曾经就有一个帮派的大哥仗着比弱智大几岁，叫了他一声弱智，结果他的帮派一夜之间被覆灭，而那个大哥更是被许弱智绑在了摩托车后面，围绕着静海市跑了三圈，最后他的身子被磨掉了大半，最可怕的是他竟然没死
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350字 初一 记叙文我是语文弱智！我回家的路上想了很多。历史上弱智很多不止我一个。 历史上弱智很多不止我一个。刘备的孩子因为收买人心而破坏了120点。历史上得这种悲剧还有很多。又听妈妈说我在我未出生之前妈妈做B超时发现我的后脑有一个凹洞。我就更相信我是一个弱智了！
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450字 小学 读后感有一天，作者不用急着回家。那个弱智的小男孩仍然站在路边和过往的每一个行人打招呼。当这个小男孩对作者打招呼时，作者对他笑了笑，又继续往前走。忽然，小男孩叫住了作者，想跟她聊一聊，作者答应了。一路上，弱智男孩不停的说着他学校的事。当这名男孩说到他最喜欢劳动课，他能干很多其他人不能干的活时，作者的心却像被什么扎了一下，轻轻一哆嗦，可弱智男孩却满脸自豪。走在拐弯处，作者对他说要回家了，让他也回家吧。作者站在路口看着男孩走远。作者心里想：想必这个小男孩的心灵深处，此时也是阳光灿烂吧。
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550字 六年级 记叙文谁会相信一个弱智儿童懂得伸麽都让着弟弟．虽说这是件小事，但这个哥哥毕竟也是弱智，大家想一想，一个弱智有多高的智商呀．一个使人佩服到极点．他节吃俭用，自己的姑姑．舅舅．给他买的礼物，可哥哥没有舍得穿，而是留给了弟弟，自己的已成为短裤和短袖了．
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350字 高三 叙事后来，我也在网上找到了一些测试智商的网页。测试了一番得40多分，它的规定75分已经是弱智了，我在同一个网页做了几次，结果大致相同。这让我想到了高中以来自己的读书成绩，每一次考试自己都排在班里的倒数几名里。难道自己真的弱智吗？我问自己。在初中时自己懒惰，后来混了个三流高中。如果自己真的弱智，那怎么会考上个高中呢？后来，我又在其他的网页测试了一下，虽然得到的分数也有120分。但是，想到自己成绩，弱智的阴影就会涌上心头，无法摆脱。我就这样一次又一次的否定自己，不知道什么时候是尽头。我也许是一个很虚荣的人，喜欢听到别人的赞许，喜欢听好听的话。或许我是一个有心理问题的人吧！无奈！
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450字 四年级 议论文一天，妈妈带我到成都海洋馆去玩。 海洋馆里的动物可真多呀！有憨厚老实的海龟，有凶狠的电鳗，还有凶猛的鲨鱼。我最喜欢的是珍珠虹，它既像一把张开的大雨伞，又像一把铁锅，穿着灰色外衣，宽宽的背上布满珍珠似的褐色小圆圈，一双小黑眼睛长在背上，有趣的是它的嘴巴长却在腹部，呼吸时腹部肋骨轮廓清晰可见，屁股像一双兔子耳朵，尾巴细长细长的，可爱极了。突然，我又看见了一只会飞的“珍珠虹”，于是我就对妈妈大声喊：“妈妈，快看！那儿一只会飞的珍珠虹！”妈妈走过来笑着说：“这不是珍珠虹，是弱智鱼。”于是，我就仔细观察了一番，原来弱智鱼背上的小圆圈没间隔，连成一片，珍珠虹背上的小圆圈有间隔，像一颗颗珍珠一样。弱智鱼有一双会扇动的翅膀，像一只在“天空”中自由飞翔的鸟儿，珍珠虹却像一把张开的雨伞，慢悠悠地沿着水底游来游去。它俩都穿着灰色外衣，都有细长的尾巴，不仔细看，很容易混淆哦。虽然，弱智鱼能灵活自如地在水里飞翔，但我还是更喜欢珍珠虹，因为它可以为我们表演“二人转”节目：饲养员给它喂食的时候，珍珠虹像手帕似的旋在饲养员的食指上，旋转时快时慢，就像赵本山演的二人转一样，精彩极了。我真喜欢珍珠虹。
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350字 初一一只像羊的东西站在树枝上。“啊，你是谁，你不会是杀人犯吧！”贝黎赫道。“……没想到时空大人会把我这么可爱的喜喜拍给你这个弱智当宠物来帮你判案。”喜喜嘲笑道，“我整个人都感觉不好了。”“时空大人，哦！”贝黎赫道，“他谁啊！”“笨蛋，他是管理时空顺序的，我们是他的手下，我们会穿越时空，大人让我穿越来帮助你判案，弱智就是弱智。”喜喜无语了。“哈勒，我们快出发吧，喜喜。”贝黎赫道……
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700字 五年级 写人每天看到他，我总会想起那一个让我感动一生的场景：一个中午，家长们都在校门外等我们放学，依旧是那个弱智同学在“指挥”着“交通”。这时，一个小同学在玩耍时被公路上的一块砖头绊倒了，他的妈妈把他扶起来，抱走了。而那块砖头，肯定是所有的学生和家长都看到了。我也看到了，但我并没有想到去拿走它。每一个人也都在懒散地站着，聊自己的天，想自己的事情。而此时，是那个弱智同学，急急地跑过去，捡起砖头，把它扔到远远的墙根下。
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800字 四年级 写人每天看到他，我总会想起那一个让我感动一生的场景：一个中午，家长们都在校门外等我们放学，依旧是那个弱智同学在“指挥”着“交通”。这时，一个小同学在玩耍时被公路上的一块砖头绊倒了，他的妈妈把他扶起来，抱走了。而那块砖头，肯定是所有的学生和家长都看到了。我也看到了，但我并没有想到去拿走它。每一个人也都在懒散地站着，聊自己的天，想自己的事情。而此时，是那个弱智同学，急急地跑过去，捡起砖头，把它扔到远远的墙根下。