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1200字以上进步对社会的发展产生极其巨大的影响，其影响波及到社会的各个领域，促使了知识经济的崛起，世界文化的交汇，各国政治的公开和进一步的民主化。社会的生产方式和人们的生存方式、生活方式有了根本的改变；更重要的是，人在社会发展中的主体地位得到了确定，人在一生中不断学习，发展自己的潜能和不断选择未来被认为是人的基本权利。终生学习的重要性更加凸现，终生学习的观念已被普遍认同。
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550字 哲理读了《学到终生》这篇文章以后，我的心不禁一颤。“二月十日，0-1℃，偏北风3-4级，森林防火5级。请明天准时收听。”收音机里传来一位阿姨清脆、婉转的声音。“唉，还是亲自体验比较有真实感，都怪我生了病，而下不了床……”忽然病房里传来埋怨自己、责备自己的声音。哦，原来是着名的气象学家、物候学家、自然地理学家，曾经还担任过浙江大学校长，中央研究院院长、中国科学院学部委员、生物学地学部主任的竺可桢爷爷。我被深深地感动了，为竺可桢爷爷，为理想而奋斗，为学到终生的精神。
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150字 三年级 写人一眼望去，一副黑色外圈的眼镜架牢牢地摆在高高的鼻梁上，她的脸无论在什么时候都会给你一种亲切的感觉。在她的眼里我们始终是一群活泼的中华少年，而她也很开朗，常常融入我们的世界和我们一起玩耍。她很和蔼，不会动动就骂人体罚，她会换位思考。但是你要是把她惹毛了就死定了——不过这是活该，谁叫你敬酒不吃吃罚酒。——她是我终生的朋友，终生——永远永远永远永远永远……
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800字 五年级 叙事读了《学到终生》这篇文章以后，我的心不禁一颤。“二月十日，0-1℃，偏北风3-4级，森林防火5级。请明天准时收听。”收音机里传来一位阿姨清脆、婉转的声音。“唉，还是亲自体验比较有真实感，都怪我生了病，而下不了床……”忽然病房里传来埋怨自己、责备自己的声音。哦，原来是著名的气象学家、物候学家、自然地理学家，曾经还担任过浙江大学校长，中央研究院院长、中国科学院学部委员、生物学地学部主任的竺可桢爷爷。我被深深地感动了，为竺可桢爷爷，为理想而奋斗，为学到终生的精神。
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400字 高三 议论文责任，与生俱来的行李，避免不了，也推托不掉。它本是我们生命中的一部份，对国家，对社会，对家，还是对自己。你得拥有一份勇气去面对，一无反地去接受，与之相伴终生。一旦你放弃了这个行李，失去了这个行囊，陪伴你渡过终生的唯有孤独和良心的不安，只有随身携带，生命才能够完全，你也能心安理得，享受那份内心的安宁。
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200字 高三「姑娘」【句句与卿言】愿你心中所思之人非你日夜所念之人愿你日夜所念之人非你倾心所喜之人愿你倾心所喜之人非你不渝所爱之人愿你不渝所爱之人非你红衣所嫁之人愿你红衣所嫁之人非你一生不离之人愿你一生不离之人非你最初所思之人「公子」【字字与君书】愿你心中所想之人非你日后所喜之人愿你日后所喜之人非你往年所爱之人愿你往年所爱之人非你彼时所娶之人愿你彼时所娶之人非你终生所伴之人愿你终生所伴之人非你当初心动之人
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250字 初一《夜夜情》夜夜相思夜夜情，荷藕切断丝要连。父母生我命太贱，温情虽好难如愿。虽然常有芳心起，不知花儿在哪里。只有端起金杯酒，解除我心之忧愁。《伴终生》天秤再准难称爱，尺子再长难量情，河深海深情爱深，家亲友亲情最亲，现代医术虽然精，诊断不出爱的真，心灵来自你温馨，梅花清香伴终生．
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1000字 初一 议论文幼年的你在经历了无数次失败后，学会了走路与说话；少年的你因成长中各种各样的烦心事而苦恼；成年时，你又为情所困，为爱而狂，坠入了爱的漩涡；中年时，你拥有了事业与家庭，开始了一段稳定的生活，当你的儿女出生时，生意上的不如意伴随着家庭中的鸡毛蒜皮导致家庭的破裂，儿子跟了你，可他却是一个不孝子，在你老年时用一张破席把你赶出了家门，让你在街头行乞，你最后终于因饥寒交迫而倒在街头结束了生命之路……这难道不是人生的一种游戏吗？，人生有千千万万种经历，也就是千千万万次游戏。每个人游戏的内容虽然都不相同，有的终生游戏于权屋钱场，有的终生游戏于充实的物质生活，有的终生游戏于田园日下……过程不同，但终其结果都是相同的，那便是死。所以人生的过程代表着一个人死的价值，追其一生，若无遗憾，那他便是这场游戏的胜者，若碌碌终生而无所得，那他便是这场游戏的败家。正如司马迁所说，“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”因此，人生在世，最重要的便是把握生命的过程。
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500字 五年级 应用文对于我来说，好的习惯可以成为我打开梦想大门的工具，它也许会带给你不少正能量的忙，但它从来都是善良的，从不会制造出坏的习惯。坏的习惯有很多，它也可以转化为受益的好习惯。随地吐痰、乱扔垃圾都是坏习惯，是由不良的行为构成的。你只有注意平时的一举一动，时时反问自己：“你违背了好习惯了吗？你违背了自己的内心了吗？”那么就可以将一个贻害终生的坏习惯转变为一个受益终生的好习惯。但好的习惯并不是一朝一夕养成的，它需要坚持，更需要不违背内心的准则。
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800字 初一 议论文最后追求和平、反对种族歧视是爱因斯坦的终生心愿。小时侯，在一次教义课堂上，老师和同学对犹太人的侮辱，“在他心中种下了终生反对种族歧视，反对社会上一切不公正的因子。”当他看到接受德国皇帝检阅的训练成机器人一样的军队时，他“种下了赶紧逃离这个可怕的国家的想法。”因此，为了不想服兵役充当杀人的机器，他17岁前就逃离了德国而到意大利读书。在战争威胁人类和平时，他想尽一切办法维护和平。在他逝世前的一个星期，还与罗素等12位诺贝尔奖的获得者共同签署了《爱因斯坦―罗素宣言》，呼吁禁止大规模毁灭人类的武器，呼吁不用战争去解决一切国与国之间的争端。