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650字 三年级 记叙文现场观众一阵热烈掌声之后，主持人又道：“这草船借箭真是经典之计啊/我们一块儿总结一下吧/”一个观众抢着说道：“首先，是孔明IQ高，能想出这样一计。接着是孔明懂得利用鲁肃。最后则是孔明用兵有方，懂得用铁素连船，还有什么一字摆开，两面受箭。当然最关键的一点是孔明知识渊博，推算出三天后是个大雾天，这也是‘草船借箭’得以实施的根本。”主持人白了他一眼，可能在想，全让你说完了，我们说什么呀。
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500字 四年级童年的记忆就像一幅褪了色的画，贴在朦朦胧胧的墙上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了。但是，外公给我讲的那几个三国故事至今让我记忆犹新，“火烧赤壁”、“草船借箭”、“空城计退敌”、“三顾茅庐”……熟悉得不能再熟悉了，可“草船借箭”这个故事我印象最为深刻，甚至，连当时外公的神情都记得相当清楚，孔明的睿智形象已深深镶嵌在我心中，我要学习他的博学聪明。
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350字 六年级 诗歌事,我爱祖国，我爱党,我爱我家,让我感动的历史人物小草船借箭缩写 朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。草船借箭缩写 点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。三唑仑片三唑仑
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350字 四年级 写人不要妒忌别人——读《草船借箭》有感自古以来，总有一些人，看到别人有才干，比自己的强，不择手段地去陷害人家，三国时期的周瑜就是这样的一个人。课文《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜看到足智多谋的诸葛亮，处处高自己一招，便心生妒意，甚至想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为名，生出一计，让诸葛亮10天造十万只箭，由此看来，周瑜不但妒忌心强，而且十分阴险，然而聪明的诸葛亮却满口答应，趁着大雾漫天，用草船向曹营“借了10万只箭。使周瑜的计划又一次失败。
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600字 三年级 写人范老师的课我们人人都爱听。星期五，我们上了《草船借箭》这一课，范老师利用电脑，把草船借箭的过程和目的逐一清晰地展示给我们看，还让我们在图纸上画草船借箭的过程。范老师还把它改编成了课本剧，让我们表演，让我们真实地感受到了诸葛亮的聪明才智和草船借箭的全过程。
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200字 小学 日记上语文课辅导课今天，上语文辅导课老师让我们边写字边看？草船借箭？。当时我们都很高兴。老师看见了，笑了一下，我看见那种笑就像奸笑，不怀好意的笑，阴谋得逞的笑。我知道自己把语文老师说的有点过分，但是她给我的第一印象就是这样我也没办法。老师先给我们说了作业，又说了家庭作业，最后，快下课了才给我们看？草船借箭？，先开始以为老师终于可以遵守承诺了，没想到居然在骗我们。刚才我们是高兴的笑，现在我们又是怒气冲天。最后才知道老师在学这一课呀！我们又是哄堂大笑啊！这一节课是我高兴成这样的第一节课。
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800字 高三 议论文宋公明先道：“诸位兄弟，如果让国人推选最有智慧的人士，诸葛亮肯定得票最多。这位最有智慧的人所做过的最有智慧的事中，‘草船借箭’又堪称典范，为人们津津乐道。但现在都讲究在思维上有所创新，今日我们不妨来谈论一下，如果当年诸葛亮草船借箭末满十万支，各位想想，会出现什么情况呢?”
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500字 六年级 读后感学了《草船借箭》这个故事，我认识到妒忌的公理是有害的，它既损害了别人，也损害了自己，这样的事在我的生活中也是常见的。这个学期的几次数字测试中，我的好朋肆，成绩都比我好，我产生了一种妒忌心理，闷闷不乐，总想找机会和她吵架，可她毕竟是我的好朋友，我又不太好意思，读了《草船借箭》这个故事我认识到了妒忌心理的危害，同学考试成绩好，我应该为她高兴，同时自己努力学习，争取下次测验中取得好成绩，怎么能不高兴呢？这样一想，心情就通畅了。
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550字 初一 记叙文“诸葛亮，您好！”我之所以想和你聊天，是因为我很敬佩您的神机妙算，我刚在前几天读了一下三国志解读，看到《草船借箭》的是，本来我在小时候时还不太了解您，自我从小学起，开始读《三国演志》时，我就佩服起您来了，再加上我看到《草船借箭》的解读，对您的佩服又多了几分。可是我有很多谜题没有解开呢！就是在草船借箭中，您为什么知道在第三天时就会起大雾呢？难道您是神仙？在我读到周瑜向您提的要求时，我想了很久都没有想到办法，您却利用了天气的变化无常——第三天有大雾来向曹操“借箭”。
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550字 四年级 写人诸葛亮，字孔明，乃三国时期蜀国宰相。他未出茅庐，就已知天下三分；他神机妙算，立下军令状草船借箭；他鞠躬尽瘁，忠心耿耿为刘备出谋划策。总而言之，诸葛亮对刘备鞠躬尽瘁，死而后己。草船借箭、空城计、挥泪斩马谡……这一个个耳熟能详的故事无不体现出诸葛亮的足智多谋。