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750字 五年级 记叙文人文最美河流，情美？人文美？景色美？如今来到武林码头，看着那斑斑驳驳的浮雕，听着那绿波荡漾的声音，你仿佛会闻到一种无形的“人文美”。我如今来到刚刚申遗成功的京杭大运河武林码头等待游船，游船一会儿就向码头驶来。这是一艘雪白的双层游船，上窄下宽，积木般错落有致地叠成一座城堡，看起来颇有积分舰艇的英姿飒爽。船的两面都有轮胎，与普通汽车轮胎差不多大小，也许是为了防震的吧。
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200字 初三 叙事“欲问河洛哪里好，请君感知人文风！”台湾作家龙应台说得好：“文化可以立国。”我想，为国家更发达，社会更和谐，也为我们更自在，补经济课，补法律意识课，都不错，但我们现在最需要补上的应该是人文这一课。“人文”是什么？“人文指人类社会的各种文化现象。（《辞海》）”如此说来，人文就在我们的寻常生活里。人文就是文化，就是素质，就是人的精神风貌！
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1000字 初三 记叙文“欲问河洛哪里好，请君感知人文风！”台湾作家龙应台说得好：“文化可以立国。”我想，为国家更发达，社会更和谐，也为我们更自在，补经济课，补法律意识课，都不错，但我们现在最需要补上的应该是人文这一课。“人文”是什么？“人文指人类社会的各种文化现象。（《辞海》）”如此说来，人文就在我们的寻常生活里。人文就是文化，就是素质，就是人的精神风貌！
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1200字 初三 叙事“欲问河洛哪里好，请君感知人文风！”台湾作家龙应台说得好：“文化可以立国。”我想，为国家更发达，社会更和谐，也为我们更自在，补经济课，补法律意识课，都不错，但我们现在最需要补上的应该是人文这一课。“人文”是什么？“人文指人类社会的各种文化现象。（《辞海》）”如此说来，人文就在我们的寻常生活里。人文就是文化，就是素质，就是人的精神风貌！那么，一个成都精神风貌的好坏就体现在了人文里，一个硕大的文化名城的形成就表现在了由一个个小分子一般构成的人文风貌里。
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650字 叙事600字关于人文古迹的作文：陕西人文古迹介绍2017-05-11600字关于人文古迹的作文：陕西人文古迹介绍我不追求繁华的上海，也不向往古老的北京，我是地地道道的陕西人，我更爱陕西!陕西是中华文明的重要发祥地之一。在这块美丽而神奇的土地上，一代又一代三秦儿女自强不息、辛勤耕耘，创造了灿烂辉煌、举世睹目的文明成果。
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900字 初一 议论文科技，可以是人文的科技。为人的美好生活服务是科技的本质，并由此产生了人文。于人而言，人文是最重要的。若以刀喻生活，则人文为刀，科技做刃。无刃不为刀，而无刀何以有刃？人文科技，相辅相成，始得盛世繁华。人文是非。终不可似科技般丈量。人文为本，故不可将科技中的一切套于其上。徜徉在科技海洋中的我们不自觉便会将科技中的丈量之法施于人文之上，想要为生活中所有的事找出一条清晰而明确的界限。
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1000字 初三 应用文老师们，同学们：早上好!我讲话的题目是“文理分科与人文素养”。关于“文理分科”是否取消的问题，教育家朱永新指出，文理分科会导致人文情怀缺失，降低民族的整体素质。因此，他建议教育部应立即组织专家论证。到目前为止，正方和反方的意见似乎都言之成理。但是我不得不问，取消了文理分科，学生人文素养的水平就一定能提高吗?这里应该涉及到我们的教育体制怎样进一步改革的问题，具体地说，就高考而言，就是考什么，怎么考的问题。这些问题解决了，才有可能真正提高学生人文素养的水平。
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800字 高三 议论文卓别林曾言：“除了机器，我们更需要人性﹔除了智慧﹐我们更需要善良。"在物质半裕的今天﹐我们需要的，是人文的沉淀。为此，我们何不像材料中的24小时书店一般，让书香盈满天地﹐奏响那一曲华美的人文赞歌﹖本是以盈利为目的的书店却从不关门，而是选择为那些夜读人、拾荒者敞开书籍的殿堂，让书香弥漫在午夜的都市。在世风日趋浮躁、拜金主义横行的今天，书店此举守住了人文精神的孤岛，为这个扁平的社会添了抹厚重与深意。无论何时，我们都需要这样的人文精神的执剑人，在传承文化的漫漫长夜里，高唱人文赞歌。
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650字 六年级 叙事工人文化宫大楼是同学们在双休日知识培训的地方。大家一定想知道工人文化宫大楼在哪里。下面让我来告诉你们吧！工人文化宫大楼在阳明东路过来南边的一条小弄堂里。一走到大门口，就可以看见“工人文化宫”五个红通通的大字。大楼的东面是居民的住房。南面是职工学校。那里面的哥哥姐姐，正在认真读书呢！南面还有一个操场，这个操场原来是一个旱冰场，是滑冰的。
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700字 高三 散文人文素养，是一个人的基本修养和品质。它似乎没有重量，却让有的人重于泰山，有的人轻于鸿毛；它似乎没有体积，却让有的人心胸宽广，有的人芥蒂难容。若以以人文素养为帆，以生命为舟，乘风破浪，驶向梦想的彼岸，才能实现自我发展和人生价值。青衫长袖，持剑把酒。酒醉之时，让高力士脱靴；奉命之时，你高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。