-
400字 小学 书信这学期我准备了一些书和同学们一起分享：《淘气马小跳——侦探小组在行动》、《亲爱的汉修先生》、《昆虫记》、《感谢有你》、《人鸦》、《小故事大志向》、《戴小桥和她的哥们儿》、《三国演义——彩图注音版》、《水浒传——彩图注音版》、《阿凡提经典故事》、《小学生最感神秘的107件不可思议的事情》、《小学生最感神秘的107件好奇的事情》、《小学生最感神秘的107个科学秘密》、《智慧背囊》、《中国孩子最想知道的十万个为什么A、B卷》、《千字文——注音版》、《孟子——注音版》、《我必须要养成的60个好习惯》、《勇闯丝路大冒险》
-
800字 五年级 叙事我一岁左右，妈妈就给我买了一本外国童话书，她说：目的不是让我读懂书的内容，而是让我学习翻书的动作。两岁多，我拥有了一本真实属于我的装裱很精美的书。书的内容是浅显的童话故事，色彩鲜艳，我爱不释手，书页中很多地方妈妈都被修补过。妈妈一直为我保存到现在。接下来，上幼儿园，我经常进书店，在书店里我读懂了“静”的含义。上小学一年级，我最喜欢的是注音版的书。我除读了《红楼梦》、《西游记》等中国古典名著，还读了大量的高年级的哥哥、姐姐写的作文，日记，通过他们的记叙，我了解并喜欢学校生活。我感谢注音版的书带我站到了书殿堂的门槛外。我好奇地看着门内无穷尽闪烁的美丽。但是注音版的书成了我的拐杖。我不敢看没有注音的书，因为，我担忧不认识的字太多。上二年级时，我看了电影《哈利·波特》，非常希望能读原著，我顾不得出版的《哈利·波特》没有注音，一口气读完了一套四册。我感谢没有注音的《哈利·波特》让我真正走进了书的殿堂。因此，我丢掉了拐杖。我读了《珍妮姑娘》、《金银岛》、《秘密花园》、《麦琪的礼物》、《绘画技巧》、《作品欣赏》……书是万花筒，书中有多姿多彩的大千世界。从那时起，我每学期课外阅读量达到250万字。我们家有四个书架，我占据了四分之一。
-
150字 二年级 记叙文我看见三本好书。一本是注音作文，一本是练习本，还有一本迷宫。爸爸说：“迷宫书家里已经有了，不用买。”妈妈说：“可以把买迷宫书的钱再买一本注音作文，因为我们成铖要加强阅读。”我说：“阅读、迷宫都能长知识，我都要买。”最终，爸爸、妈妈同意给我买。小朋友，你说我和爸爸、妈妈谁最大？我家我最大吗？
-
800字 初二 叙事记得在三年前的那次暑假，我一年级的生活刚刚结束。我每天都缠着妈妈带我到学海书店看书。有一次，我拿起一本《格林童话（注音版）》，里面一个个精彩有趣的小故事吸引住了我。正当我看得津津有味时，十一点的钟声敲响了，妈妈拿着买好的菜走过来，拎起我的耳朵，生气地说：“还不走啊！不用回家煮饭啊！快走……”我站起来，用乞求的眼光望着妈妈：“妈妈，你买了这本书吧！好嘛！好嘛！我以后会听话的，我会做个乖孩子的。好嘛！妈妈。”妈妈无奈之下，只好买了这本《格林童话（注音版）》。
-
900字 初二《汉语拼音方案》的形成可谓颇为坎坷，在没有拼音时，人们想要注明一个字的读音，通常使用直音、读若、反切法等。但前二者虽简易明了，可若无同音字可注，或者用来注音的字更为深僻、复杂时，这些方法就派不上用场。魏晋时发明的反切法相较之前的注音法的确为一大进步，但此法过于复杂且不好掌握，对初学者来说着实不友好。而在建国之后，让国民能普遍识字已是迫在眉睫，用一种简易好学的方法来注明汉字读音也是不容再拖。
-
400字 四年级 状物李老师讲课生动活泼，恢谐幽默，同学们都爱听他讲课。一次，李老师发现我们班的一个同学用中文注音，为了纠正同学的错误，就讲了一个笑话：李老师以前教过一个学生，那个学生也爱用中文注音，一天，老师教了一个单词：Pillow，“枕头”的意思，那个学生就注音：屁漏。第二天，又有英语课，老师教那个学生读一下这个单词，那个学生读道：“屁漏！”老师问：“复数呢？”那个学生读道：“屁漏死！”刚讲完这个笑话，我们就笑得前俯后仰，看来学英语还得下硬功夫不可。
-
400字 六年级 散文记得小时候，自从看了第一本书，我就喜欢上看书了。当我看注音书已经看够了的时候，我就觉得注音书有点太小儿科一点了，开始踏上了书海遨游之旅。刚开始看上没有注音的书时，感觉不错，只是需要三番五次地请字典伯伯来帮我查一查字。我的脑子里也就源源不断多了一点又一点的知识。我为狮子王的勇敢而骄傲；为灰姑娘悲惨的身世而忧伤；为勇士打败了坏人而高兴；为邪恶打败了正义而气急败坏。有时，连妈妈也忍受不住我的喜怒哀乐，被我弄得哭笑不得。随着我年龄的增长，我的书也看了不少了，但我仍在书海中继续遨游，去寻找更多的智慧。
-
250字 小学上学期的一天早上，我匆匆忙忙地吃好早饭。到学校后才发现我忘记带识字注音的练习纸了。我看到其他同学都拿出了空白纸准备做了，我急得满头大汗。正在这个时候，洪展走到我的身边，他拿着一张空白的识字注音练习纸，说：“钟一航，你别担心，我借给你吧！”我听了，开心极了，连忙说：“谢谢你，洪展。”洪展摇摇手说：“不用客气，大家都是同学嘛！”就这样，我们认真地开始做练习了。
-
550字 五年级 叙事一翻开书，我就有点“望而生畏”，因为这本书的内容实在是太丰富了！一共有86个成语，并详细写了成语的溯源、成语释义、注音、成语故事、近义成语、反义成语和靓句，读练结合，还在成语后面编写了练习和思考题目，这样我就提高了阅读效果，加深记忆。在故事中难懂的词语和字都会在旁边注解，并注音。在相对应的成语后面，还有名言宝库。在每个成语的中间，还插了图片方便我们理解，让我们入木三分，举一反三，因为写了近义成语和反义成语，所以积累一个就是积累五个以上的成语。不愧是阅读经典名著，提升人文修养，还有名师妙笔点评，知晓文章深意。
-
500字 四年级 记叙文在上幼儿园的时候，我都不看书，一心只想着玩，上小学了，妈妈才让我看书，我一开始就只看带有彩图的书，每页都是图画，几乎看不到什么字。二年级时，妈妈就让我看一些带注音的书，我还学了不少字呢！三年级时，我就开始看图文并茂的书了，这些书都不带注音，虽然在二年级看带注音的书时，认识了不少字，但还是有许多字不认识，所以我每次看书都拿着字典。