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1200字以上 高中 叙事而叶开口中的“奇葩”课文，要从他对语文教材的研究和批判说起。从叶开的女儿上小学开始，他发现，在语文课本中很多课文被进行了彻底的篡改而变得逻辑不通，充满了赤裸裸的说教和假大空的情感。于是，他几年来一直写文章批判语文教材，出了一本《对抗语文》，甚至自己编写了一套丛书，名字就叫做《这才是中国最好的语文书》，书名中足以见得他对现在的语文教材的态度。
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500字 小学刘教授所谈论的课程智慧给我最多启发，其实我们做教师的大部分对吃透教材都能做到，但是也仅仅停留在吃透教材这个阶段，没有走到“补充教材和更新教材”的阶段。应对高考，学生成绩的确是我们必须关注的，但是站在教材的角度，我们只能仰视高考，但是如果跳出教材，我们是否有俯视高考的可能?这是我追求的境界。
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400字 六年级 散文今天下午，老师让改练习册上的错，可有一道题要借助《小学教材全解》，我恰恰又没有这本书，就去问别人借。我一下就想到了宜，因为，她毕竟是我最“亲近”的人。“宜，借一下《教材全解》？”“没！有！”她不耐烦的一摆手，将头了过去，我很疑惑，因为我总是看见她从书包中拿出《教材全解》。我不灰心，又去问金，金头也没就跟我说：“没有！”我只好又去问山，山应该会借吧！“山，借一下《教材全解》，好不好？”“《教材全解》？没有！”我一下子失望了，因为我看见山是有这本书的。
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1200字 一年级 抒情散文小学生作文教材很多，但好的很少，原因还是作文难。要想写好作文，光靠一本教材或一本作文参考是远远不够的，我们都知道阅读对于作文的意义之深远，但光有阅读也还是不够的，作文之法还有很多规章，作文的思维也有许多特点，而这些，要从作文教材中一下习得，实属不易。
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1200字 高二“中小学教材编写出版正式引入竞争机制，改变了过去指定由人民出版社独家编写出版的方式。目前已有14家出版社参与编写了多套全新的中小学教材，全国各省、区、市今秋进行基础教育课程改革试验的学校选用。”（摘自《株洲日报》2001／08／27）
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1200字以上 高中 叙事其实我们的语文教材就是作文教学很好的例子。我们所用的语文教材中所选的都是专家千挑万选的文质兼美的文章。所以著名教育家叶圣陶老先生指出：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，联系作文和阅读的熟练技巧。”充分肯定了语文教材在作文教学中的作用，也为我们在工作中把作文教学和语文教材教学联系在一起，提供了理论指导。
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1200字以上 叙事10月10日，下午3点半，XX年新教材培训会在德州十中阶梯教室准时拉开了序幕。会议邀请了两位专家，为我们做了精彩的报告。这次参加新教材培训，虽然才一天半的时间，但我的收获颇深。深切地体会到本次培训以丰富的知识内涵对科学理论进行精辟的阐述，使我对教育教学有了更深的认识，使我进一步了解了教学中应注意的一些问题，不断总结与反思，提升自我。下面是我参加培训的体会：
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1200字以上 一年级 应用文苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年 级(上册)于4月经全国中小学教材审定委员会初审通过，专家对这套教材给予很好的评价。进入实验后，也受到实验区广大师生的欢迎，连续四年的样本班抽测，学生做题的正确率都在90％以上。但是，随着我们在教材编写过程中对于情境创设与模型建构、知识技能与过程方法、学生探索与教师引导等相关因素关系的处理的体会日渐深刻，回过头来审视这册教材，感觉在教学素材的选择、教学内容安排的层次以及数学活动线索的提供上还存在一些问题，于是在广泛征求专家、教研人员特别是一线实验教师意见的基础上，对部分教学内容作了适当调整和修改。现就这册教材的修改以及修改时的考虑，作如下说明。
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700字 一年级苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年 级(上册)于2001年4月经全国中小学教材审定委员会初审通过，专家对这套教材给予很好的评价。进入实验后，也受到实验区广大师生的欢迎，连续四年的样本班抽测，学生做题的正确率都在90％以上。但是，随着我们在教材编写过程中对于情境创设与模型建构、知识技能与过程方法、学生探索与教师引导等相关因素关系的处理的体会日渐深刻，回过头来审视这册教材，感觉在教学素材的选择、教学内容安排的层次以及数学活动线索的提供上还存在一些问题，于是在广泛征求专家、教研人员特别是一线实验教师意见的基础上，对部分教学内容作了适当调整和修改。现就这册教材的修改以及修改时的考虑，作如下说明。
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1000字 高一 叙事如果我们将现在的教材与过去的教材对比，我们会发现，鲁迅文章之所以近年来频频被削减，一个很重要的原因是：过去我们教材里的鲁迅文章放多了。如果我们不适量地削减鲁迅作品，又如何从篇幅有限的教材里引入另一些优秀作者的文章呢？时代在进步，百花园里愈发需要百花齐放百鸟争鸣！