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650字 高三 散文那天在朋友圈发了条说说，二妗评论说，还是羡慕你的文采。我听了不知道是一种怎样的心情。二妗和好多人，不止一次的说我文采好，不像她们，每次都不知道该用怎样的言语来形容想要表达的心情。我只能回复个微笑的表情。有时想想，真的是承蒙厚爱，能够获得这么多人的赞赏。只是，有时想想，其实自己辜负大家的赞赏和自己所谓的好文采都很久很久了。
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800字 叙事决定教师招聘作文成绩的因素有以下几点：审题是否准确全面;结构是否完整清晰;内容是否充实健康，剩下就是语言是否富有文采，决定作文成绩的因素尽管很多，但从评卷角度来看，制约作文成绩的最主要的因素是就是语言了。因为，在审题、结构和内容等方面不出现大问题的前提下，语言成为感动评卷人的主要因素，试想评卷教师要评阅大量的试卷，难免身心疲倦。读着语言无味的文章，更加重了疲惫感。评卷时考官批阅一篇作文不会超过两三分钟。要打动评卷人，文采显得尤其重要。因此，科学备考招聘作文，就不能不重视文采训练。而且，文采训练也易见成效。那么，文采训练又有哪几种方法?在这里中公教育专家主要就“学会使用各种修辞手法”谈一些技巧。
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600字 小学想要文采飞扬要拥有三个仓库，第一个：留心观察生活中的小事，储存起来，备用哦；第二个：词语句子要生动，要富有感情。这就需要平时看书不要光看内容，看到好词好句的话，还要记下来，到了要用的时候，直接从“仓库”里提取出来就好了；第三个就是想象力。一个人要是没有想象力，是不可能文采飞扬的。
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1200字以上 初一 抒情散文??考场作文时，我们的头脑中一定要有个十分清晰的作文要求：“有文采”。“有文采”是在“语言通顺”的基础上提出的更高一层的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文字有意蕴，这些都是有文采的表现。因此，有文采的文章，一般都会达到这么几点：
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750字 初中 叙事阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。
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1200字以上 四年级首先从界定“文采”的概念开始。文采应当是广义、多元的。华美深刻是一种文采，朴素清新也是一种文采；粗犷恣肆是一种文采，细腻淡雅当然也是一种文采。我们可以有个人的喜好，但各种文采与风格本身并无所谓高下与褒贬。钱钟书的冷峻幽默使人深思咀嚼又击节捧腹，但泰戈尔的淡雅清新不也给世界文学留下一座语言宝藏吗？鲁迅先生也说，一条小溪，明澈见底，即使浅吧，却浅得澄清。其实，江河湖海各有气度，花草树木各有美姿，我们完全可以喜欢、取舍一直到创造属于个人的风格，从而自信地表达言说。在亲情散文的经典名篇里，朱自清的《背影》可谓朴素，冰心的《哭小弟》可谓平实，可我们读后仍是心头一动，甚至扼腕垂泪，唏嘘不已。因此，如果真要说文采的高下有什么判断标准的话，那就是合适贴切。
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500字 四年级有一次，她对文采奕说：“你是我最好的朋友，我们要一直保持这种友谊。”文采奕听后非常高兴。转过身，可她却对其他人说：“那个文采奕，讨厌死了，虚伪死了……”而文采奕的朋友把她的这种行为说出来了，这对好姐妹彼此疏远了，分裂了。友情，再也无法找回来了。
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1000字 议论文阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。
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700字 高三 叙事我不明白自己为什么是这个样子，有时候很想问天问地我为什么是这样的，但是天地间并没有给我答案，它们狠心的告诉我说我不可能永远开心的，要我付出代价，说这是为我的文采和笑容而付出的代价。我问它们我的文采不好啊，笑容也不可爱啊，为什么要我忘记哭泣。它又狠心的说你忘记了吗你身边曾有多少喜欢你的人，其中有一个喜欢你的文采，喜欢你的笑容，而你却当他是哥哥，让他多伤心啊，这就是你的惩罚，上帝让你拥有平凡的面孔，却又给你另人羡慕的文采的一大堆朋友和天真的笑容，所以我要惩罚你忘记哭泣，让你一辈子痛苦。天和地真狠心啊，要惩罚我了，为我的过错吗，我做错了什么，拒绝了一个我不爱的人吗？还是写的文章不好，让人反感？
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650字 六年级 写人她不仅容貌上佳，且文采卓绝。虽后人所流传其作品只有一首《塘上行》，却也能从中领悟其文采。“蒲生我池中，其叶何离离……边地多悲风，树木何脩脩！从君致独乐，延年寿千秋。”可这几句诗，无不体现出作者的悲痛。可写此诗之时，甄夫人已得知自己将被丈夫赐死，哪能不悲！