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600字 初一 散文让我们用心倾听，可以听见小孩蹒跚学步，牙牙学语的声音；让我们用心倾听，可以听见巍峨屹立的泰山上那放牛牧童清脆而悦耳的笛声。笛声中，是体现出了他们的无忧无虑，逍遥自在的快乐生活；让我们用心倾听，可以听见农民伯伯丰收时的满面春风般的笑容，那金灿灿的麦田上，飞荡着欢声笑语；让我们用心倾听，可以听见方圆几百里之外动物们的奔跑和追逐。虽然自己的食物跑了，但脸上洋溢着无比充实的笑容。是他们生气罢？可下一个食物又在他们的“生气”中溜去。
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450字 四年级 抒情我住在城市。在早上，我听见汽车喇叭滴滴的叫声，那背着大书包去上学的小朋友的嘻笑声；在中午，我听见做饭的炒菜声，听见那吃完饭去散步的脚步声，还有那午睡的呼噜声；在晚上，我听见小狗和其它小狗玩耍时的汪汪声，小朋友写字的沙沙声。还有，此时街道上只能听见风的声音……
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400字 六年级 写景我，听见了。当春风掠过精致灵巧的风铃，我听见了。那是风的呼唤，在如丝细雨的点缀下，他唱着歌，扭动腰姿，尽情挥洒自己的风采。我，听见了。那是风的祈祷，在似火红霞的渲染下，他拂过人们的脸颊，温暖着我们，他在风铃声中，向我吟唱，向我诉说，春的来到！
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550字 六年级 记叙文在炎热的夏天里，炙热的夏风在呼唤。草儿花儿听见了，更加鲜艳碧绿且挺立得更直了；树儿听见了，生长得更加茁壮繁密了；蝉儿听见了，从土中爬出来，在树上欢快地唱歌；雨儿听到了，下得更猛烈了，就像在演奏一曲曲摇滚乐；荷花听见了，打开了巨大的花骨朵，展现出了巨大的花瓣，展现出了绚丽多姿的风采。风儿让夏天到处充满了无限的激情！
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350字 五年级 叙事今天，我校组织去聋哑学校，去给聋哑人们送一片温暖。 原来，我以为聋哑人只是耳朵听不见而已，没有什么与常人不同。其实，我错了，通过这次与聋哑人的亲密接触，我知道了聋哑人其实没有我想的那么简单，他们生活多么困难呀；他们每每和人们交谈时，都要依靠纸和笔（大多数人都不会打手语）他们不能听见小鸟清脆地啼叫声，不能听见父母和蔼可亲的话语，不能听见优美的旋律，不能听见……他们的一生中都是听不见任何声音，永远是寂静的。想必，他们一定是非常寂寞的。
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200字 二年级 写景春天到了！天空中，小鸟叽叽喳喳的唱着歌，大山听见了，连忙脱下了自己的“冰雪外套”；小树听见了，急忙叫醒了树妈妈，树妈妈不慌不忙的抖掉了身上的雪，伸出了绿色的手掌；树洞里的小松鼠听见了，急忙钻出洞来，松鼠妈妈看见了，赶紧给小松鼠脱下了一件件外套，还不停地唠叨：“千万别热坏了”。小花和小草听见了，展现出力自己美丽的颜色；人们听见了，脱下棉袄，冲出家门，寻找美丽的春天；小河听见了，融化了自己身上的冰，弹奏出自己美丽的乐曲。
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400字 初一 散文我正在睡梦中，忽然传来爸爸刮胡子时，嗞--嗞--的声音。我仿佛听见有人在叫我：“喂！小懒蛋，起床喽，太阳都晒到屁股了！”我赶紧穿上衣服。又听见爸爸洗脸时水哗啦--哗啦--的声音。我仿佛听见有人在喊我：“喂！小花猫，快来洗脸吧！”我赶紧往洗手间跑，把脸洗得干干净净。我又听见妈妈切菜时当--当--的声音，我才感觉到肚子空空的。我仿佛听见有人在对我说：“喂！馋嘴虫，快去吃饭吧！”我迅速来到厨房，坐在椅子上，准备吃一顿大餐。吃完饭，我背上书包去上学了，燕子叽叽喳喳地叫着，仿佛在对我说：“喂！漂亮的娃娃，祝你一天好运！”我听了，高兴极了！
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550字 一年级 记叙文小燕子飞过树林，高兴地叫：“春天来了,春天来了！”大树听见了,从睡梦中醒来，长出了嫩绿的新叶；柳树听见了，马上披上了“长发”，随着春风自由的起舞；小草听见了，从土里探出了头，伸了个懒腰；鸟儿听见了，发出清亮圆润的啁啾声。他飞过小溪，兴奋的叫：“春天来了，春天来了！”小溪听见了，立刻脱下了冰衣，欢快地向前奔跑，小鱼也在水里自由自在地游玩。
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250字 二年级 图片春天到了！天空中，小鸟叽叽喳喳的唱着歌，大山听见了，连忙脱下了自己的“冰雪外套”；小树听见了，急忙叫醒了树妈妈，树妈妈不慌不忙的抖掉了身上的雪，伸出了绿色的手掌；树洞里的小松鼠听见了，急忙钻出洞来，松鼠妈妈看见了，赶紧给小松鼠脱下了一件件外套，还不停地唠叨：“千万别热坏了”。小花和小草听见了，展现出力自己美丽的颜色；人们听见了，脱下棉袄，冲出家门，寻找美丽的春天；小河听见了，融化了自己身上的冰，弹奏出自己美丽的乐曲。
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300字 初二 日记在回来的路上，我的眼前先是繁华喧闹的城市，嘈杂的车辆刹车声、车鸣声……慢慢的，眼前呈现出了一片片绿色、而我仿佛在绿色的海洋中遨游……那不正是我的家乡么？近了近了、更近了，我看到了被绿色围绕的家乡，真熟悉啊！我仿佛听见了牛在吃草的咀嚼声、我仿佛听见了鸭子水中游的鸭子们溅起的水花声、我仿佛听见我啄木鸟在树上捉虫的咚咚声、我听见了小鸡的唧唧声、我听见了青蛙纷纷跳下水的扑通声，我听见了真的听见了！