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400字 初一 记叙文孩子是祖国的花朵，需要有人来滋润。助我滋润的人是妈妈，她给予我“理解”的滋润。二胡十级考级证书发下来了，所有考过的孩子都欢呼雀跃，我也在内。那些家长一致决定让孩子继续学下去，不管他们同不同意，强迫他们继续学，理由是：这么做对孩子好。而妈妈则是问我：“你想不想继续学？”当然不想喽！但是我不敢这么说。
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650字 五年级瞧，那株小树发芽了，那被滋润了的枝叶显得格外的嫩绿，在阳光下一闪一闪的。人们常说：“台上一分钟，台下十年功”。树木的抽芽离不开雨露的滋润，就好像鱼儿离不开水一样，是那么密不可分。我们的心中常怀一颗欣赏之心，对事物进行观赏，从而为表意添加一份别样的生气。
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700字 初三小时候，我还是个无知的少年，心灵得到了母爱的滋润。记得那年，有天早晨，我偷偷地拿了爸爸的鱼具和几个比我大一点的孩子到塘边钓鱼，天气有几分寒冷，我倦着身子钓鱼，不时地张望着。不好，妈妈在叫我，我急忙放下鱼杆飞奔回家，妈妈问：“到哪去了啊？”我吞吞吐吐地回答：“散步去了。”妈妈沉思了一会儿，然后说：“你要记住，千万不要撒谎，如果你长大了撒谎就是骗子了。”我心里一怔，感觉像是有亿万只蚂蚁在心中爬来爬去。（叙事具体，运用语言描写，突出了妈妈耐心教导启发犹如爱的滋润的主题
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150字 五年级 写景每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。栀子花虽不显眼，但它散发的那种沁人心脾的香味让人深深的陶醉其中！引来了许多蝴蝶和蜜蜂。花儿么都争先恐后地开放。小草也不甘示弱，拼命的探出脑袋。柳树姑娘在春姑娘的抚摸下显得更加抚媚动人！突然下起了大雨，滋润了花，滋润了草，滋润了树，滋润了肥沃的土地。
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200字 二年级 叙事我们喜欢丑小鸭，我们同情卖火柴的小女孩，我们笑皇帝的新装，我们不忘海的女儿，每一个童话故事，在我们的心中长出果子，滋润我们。我们心灵有童话陪伴，我们的日子长满了幻想。春天，回到大地，甘露轻轻滋润着小苗儿，让小苗健康成长。若有一天小苗儿长成大树，童话的甘甜和滋润，小苗儿怎能忘怀，大树将担起千斤重担要托起明天的太阳。
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350字 六年级 写景雨一点一滴流入人间，滋润土壤，让植物更快生长。今日，我坐在窗边，静静地望着雨在滋润大地，小雨滴们满怀快乐的心情落在大地上。看！有的小雨滴在欢声谈笑，有的在翩翩起舞，有的在和树爷爷聊天。放眼望去，无处都有雨滴，给人一种舒适的感觉。
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800字 初一上帝平和的看着我，我也在这一刻恍然大悟——我还有身后的友谊啊？后来，我慢步走向友人，羞愧地对他讲述了我的“不幸”。让我想不到的是他爽快的帮助了我。在友谊的滋润下我破碎的心仿佛恢复了生机与活力。我用友人的卡在食堂吃到了友谊的味道。不知怎么的，小路上的桂花在今天格外的馨香扑鼻，仿佛能滋润人的心灵，我想这大概是友谊的味道吧，我不得不感慨道：“友谊是一条永不枯竭的河。”它滋润了我的心灵，冲刷亮了我的灵魂，给黯淡的生活带来了光彩。
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450字 初二 叙事从小我的心有像一片滋润的雨林。在阳光中奔跑，我的笑容永远那么灿烂。哪怕在雨中，我看起来还是那么阳光。睡梦中，我还会微笑。我恬静的笑容和那颗滋润的新就是那片枯雨林。那片枯雨林啊！终究不能完美。我原本以为那会是世界上最仙境的一个角落。然而，现在它已变成了我最陌生的地方了。那枯竭的雨林是多么的饥可。他是多么渴望有滋润的雨水洗洁自己表面上的疤痕。可是现在却找不到一丝的生机。是啊，他将会成为地球破裂的唯一裂缝。
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600字 六年级 叙事看着那干裂的黄土地，我在想：如果有了水的滋润，它同样可以培育出娇嫩的花，翠绿的草，它同样能生长出一片万紫千红、生机盎然。然而，这又不得不引起我们的深思：最需要滋润的，难道仅仅是干旱的大地吗？还是孩子们那对知识充满渴求的心？我突然觉得，许许多多像王燕那样的孩子需要知识滋润的心田和它那需要滋润的道道裂痕是一样的。在贫困的山区，热爱学习的孩子个个都像王燕一样，他们的心田渴望着知识雨露的灌溉。如果有了受教育的机会，如果有了知识的滋润，他们也能够取得傲人的成就。
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650字 初中 读后感看着那干裂的黄土地，我在想：如果有了水的滋润，它同样可以培育出娇嫩的花，翠绿的草，它同样能生长出一片万紫千红、生机盎然。然而，这又不得不引起我们的深思：最需要滋润的，难道仅仅是干旱的大地吗？还是孩子们那对知识充满渴求的心？我突然觉得，许许多多像王燕那样的孩子需要知识滋润的心田和它那需要滋润的道道裂痕是一样的。在贫困的山区，热爱学习的孩子个个都像王燕一样，他们的心田渴望着知识雨露的灌溉。如果有了受教育的机会，如果有了知识的滋润，他们也能够取得傲人的成就。