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500字 六年级 记叙文谁送的酒精？毕竟现在新型冠状病毒传染全国，有多家权威机构报导，酒精可以杀死这种病毒。现如今，全市已无法买到一瓶酒精，我家仅有的两小瓶还是爸爸回老家时从卫生院要的，眼下第二瓶即将用尽。在当今形势下，谁不想多囤点儿酒精呢。我小心地拧开盖子，一股熟悉的、刺鼻的气味扑面而来。绝对错不了，是酒精。我呛的咳嗽了几声， 连忙合上瓶盖。
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550字 小学 叙事酒精炉是一种用固体酒精产生热量而达到煮菜的目的。妈妈先把菜给我放在一些碟子里装好，有青菜、火腿肠、煮好的猪骨头还有面条。之后妈妈又把固体酒精舀一勺子放进酒精杯里，固体酒精是深粉色的，就像那种固体胶一样。用打火机把固体酒精点燃后，固体酒精瞬间就变成褐色了，好玩极了。固体酒精燃起的火焰和一般的火焰差不多，下面是蓝色（高温处），上面是橙色和红色（低温处）。把酒精杯放进酒精炉里。我发现固体酒精竟然不用引线就可以点燃，实在很神奇。妈妈准备了一个小锅，里头装着猪骨汤，把小锅放在酒精炉上，就开始煮菜了。
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750字 六年级 童话只听酒精灯粗鲁的声音：“小子，你有什么本事，凭什么大家那么喜欢你？小心我烧死你！”纸鹤哼了一声，说：“我又没招你惹你，为什么烧我。看你那点小火苗吧，我一扇翅膀就扑灭了！”“敢，的温度可达几百摄氏度……”它们吵得不可开交，纸鹤恼羞成怒，只见它一扇翅膀，飞到了酒精灯的火焰上方，酒精灯更是火冒三丈，一眨眼的功夫，纸鹤都没来得及叫一声，就灰飞烟灭了。
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400字 四年级 叙事范老师拿着一个酒精瓶，她让我们观察告诉我们酒精灯内酒精量不以超过瓶的三分之二，范老师打开瓶帽，把瓶帽放在酒精灯旁边，范老师说一会用灯帽把灯盖灭。接下来用点着的火柴自下向上倾斜点燃酒精灯煤芯，灯点着了，我们观察了一会，老师告诉我们火焰分三层，最外一层叫外焰，中间的叫中焰，最里面的叫内焰，观察完后，范老师告诉我们用完酒精灯后，用灯帽从右上方斜着盖灭火焰，说着范老师给我们演示了一下。灯灭了，我们还发现一个细节，老师用完酒精灯后并没有放起来而是又重新盖了一次，我们问老师为什么重新盖一次，盖一次已经灭了呀？范老师说第一次能盖灭，但是盖灭后有许多燃烧气体留在瓶盖内，如果不重新盖一次把那些气体放出来，下次就很难点燃，同学们这才恍然大悟。
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650字 五年级 记叙文只听酒精灯粗鲁的声音：“小子，你有什么本事，凭什么大家那么喜欢你？小心我烧死你！”纸鹤哼了一声，说：“我又没招你惹你，为什么烧我。看你那点小火苗吧，我一扇翅膀就扑灭了！”“你敢，我的温度可达几百摄氏度……”它们吵得不可开交，纸鹤恼羞成怒，只见它一扇翅膀，飞到了酒精灯的火焰上方，酒精灯更是火冒三丈，一眨眼的功夫，纸鹤都没来得及叫一声，就灰飞烟灭了。
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700字 五年级 记叙文只听酒精灯粗鲁的声音：“小子，你有什么本事，凭什么大家那么喜欢你？小心我烧死你！”纸鹤哼了一声，说：“我又没招你惹你，为什么烧我。看你那点小火苗吧，我一扇翅膀就扑灭了！”“你敢，我的温度可达几百摄氏度……”它们吵得不可开交，纸鹤恼羞成怒，只见它一扇翅膀，飞到了酒精灯的火焰上方，酒精灯更是火冒三丈，一眨眼的功夫，纸鹤都没来得及叫一声，就灰飞烟灭了。
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700字 初二 叙事物理老师正在给每组同学的酒精灯点火，大家都激动不已，难以抑制兴奋的情感，早已把注意事项抛到了脑后。当我把酒精灯放在架子上，调整好装置后，便开始到处凑热闹，东看看，西瞧瞧。突然，我前面的同学转身时，手肘一撞，把整个装置撞倒了。顿时，酒精灯玻璃撞碎，酒精被洒的四周都是，火越烧越旺，桌上、地上已被火覆盖，连我的衣服上也是火。我立刻跳起来，甩下外套，扑灭身上的火，而老师也赶紧用湿抹布把火扑灭。四周一股酒精味掺着焦味，有些刺鼻。刚才还没什么感觉，可现在脸上已有些火辣辣的疼，如同针刺般，渐渐，脸上起了水泡，过了一个多月才完全长好。这次经历让我对酒精灯产生了阴影，让我难忘
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350字 四年级 叙事张老师从讲台底下拿出两个量筒，一瓶水和一瓶酒精，将一个量筒里倒入50毫升水，再在另一个量筒里倒入50毫升酒精。这时，张老师叫我上讲台看一下水和酒精是不是50毫升，然后让我把50毫升水倒入50毫升酒精中，一滴也不能剩，倒完后我一看，混合后的水和酒精居然只有96毫升。
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500字 四年级 叙事今天，我来到星语学校，罗老师说要给我们变一个魔术叫——神奇的手帕，怎么样，听名字都不错吧！罗老师首先拿出了魔术用的道具：两个盘子。打火机。一个手帕。酒精。老师在变魔术之前问了我们一个问题，如果在盘子里倒入酒精，再放手帕，然后用打火机把他点燃，手帕会不会坏呢？我当时想到：这肯定会嘛！就算不加酒精也会，更何况还加了酒精，就更会了呀！
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600字 四年级做实验需要镊子、杯子、水、酒精、打火机等工具，老师拿的酒精竟然是75%度的酒精，我和同学都特别惊讶，同学们还大声说出了“啊”的一个字，老师说：“怎么了？害怕了吗？我们还要用酒精洒到抹布里面呢。”我们又感到比刚才还惊讶的感觉。我们还说：“老师把酒精洒到抹布里，我们做实验的时候会不会烧到手呀？”老师说：“放心，不会烧到手的。”