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800字 初一 记叙文”既然懂了，就得行动，小鸟也需要自由！我暗暗地想。我摸了一下小鸟，轻声说：“对不起。”便把它放在草地上。小鸟跟着它爸妈走了。我泪眼模糊地说：“小鸟，小鸟，再见！”谁都有追求自由的权利，哪怕是动物也一样。如果我们真的喜欢小动物，那就应该还它们自由，让它们快乐。在这个清香袅袅的早晨，小鸟告诉了我这个耐人寻味的道理。
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450字 六年级我们老师说，野生的小鸟看见人都会有一总恐惧感，但这只小鸟的态度很平静，并没有多少恐惧。我们猜，这只小鸟应该刚分窝不久，没见过世面对所有东西都产生了好奇心，好奇心战胜了恐惧感，它也不受拘束，自由自在。我们和这只小鸟玩儿了一会儿，老师就叫我们把它记下来，在我们记得过程中，这只小鸟叫了几声，声音很清脆，很好听。小鸟真的好可爱，好有趣，可还没等我们看够，老师就把小鸟放飞了！
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450字 四年级 叙事我阿公养了一只小鸟，每一次我去他家，先问的不是人，而是问鸟。所以我来得时候，阿公就会把鸟笼端到门口，来迎接我，每次我都会跟鸟笼里的小鸟聊上几句，冲它做一个鬼脸，慢慢地这只小鸟都已经成为我的知心朋友了，这小鸟可能也已经可以听懂我的话了，我每次跟它说你好，它就会很高兴，我每次跟它说再见，它也会张开翅膀好像在跟我说拜拜，我冲它做鬼脸，它也会冲我做“鬼脸”了。我可能知道我上辈子是什么了，是一只小鸟，快乐的小鸟，爱飞的小鸟……
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650字 六年级 日记”飞到属于你自己的地方去，去放飞你的自由！可是有一天小鸟不吃、不喝、不唱、不跳，我想一定是想家了，我赶紧把小鸟从笼子中解救了出来说：“飞吧！我马上跟小鸟做起了游戏。”小鸟似乎在一旁给我加油，所以我一下就完成了。”我说：“我还要做作业，不要烦我，我马上就好。”时间转眼间就到了晚上，我进门小鸟就叫了起来：“小主人来了，小主人来了。
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800字 初三 记叙文不过七、八分钟的时间，小鸟做成了，我把小鸟放在手心里轻轻地抚摸着，欣喜的看着自己的作品。我把小鸟插在事先准备好的鸟架子上，又从一个小口袋里掏出两朵小花和四片叶子分别按在架子上。然后，小心翼翼的将它交给了老师。老师拎起架子左看右看，满意地笑了，围观的同学也向我表示赞佩。望着这只好像在高歌的小鸟，我觉得它似乎展翅欲飞……
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600字 六年级 抒情散文小明明白了，他明白了小鸟也有自己的家，自己的自由。他走到小鸟跟前，牵着小鸟走到阳台上。解开了小鸟的累赘—绳子，他双手托住小鸟，小鸟知道自己已经自由了似的，扑起翅膀飞向了属于自己的家园。小明有些不舍，他朝着天空叫喊：“小鸟，你走好。我会想你的！”小鸟好象听懂了，在天空叫了几声，好象在说：“谢谢你，小明！我们永远都是好朋友！”终于，小鸟飞走了……
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650字 六年级 状物傍晚，我们在河边散步，小鸟也跟着飞来了，它在田野上空飞翔，欣赏夕阳西下，落日余晖，人们成群结队出来散步的和谐画面。我的视线很快落在了小鸟的身上，他的一举一动，我都目不转睛、津津有味地盯着。他们是有组织的，这几只一起玩，那几只一起玩，一会儿比赛飞行，一会这样那样，真让人摸不着头脑。他们总是那么可爱无论做什么事都那么天真，这是我们小孩的天性呀！他们也有，真是太棒了。我爱你——小鸟，爱你的天真，可爱。小鸟你是我们的好朋友，我们会多植树，给你一个家的。我爱你，小鸟······
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650字 五年级 记叙文我捧着你，呆呆地，把你放进了草地，怀着莫名的心情，离开了你……我诅咒那些伤害过你的人，希望你心里能痛快点，可是，可是，我没能留住你！我手足无措，我却不知道你哪儿疼，有多疼，只能呆呆的望着你，为你痛心！噢，小鸟，小鸟，我向你表示歉意，代表伤害过你的人表示歉意，我决不会让你的同类向你说，人类不爱护动物！给我们人类一个机会……
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500字 二年级 记叙文爸爸笑着说，小鸟的家在森林里，在树上，在电线杆上，而且小鸟最喜欢吃树上的小虫，小鸟有自己的食物链和生活习性，它是属于大自然的，我们还是把它放回大自然吧！我再三考虑，决定把小鸟放回家，于是，我和爸爸便在阳台把这只小鸟放飞了，只见这只小鸟回头冲着我们欢叫几声，就振翅高飞去了，我心里也踏实多了，开心极了，小鸟是人类的益友，保护鸟类，人人有责，从我做起。
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1200字以上 二年级树上有一个鸟窝，鸟窝上住着小鸟一家，小鸟的身子毛茸茸的，脑袋圆圆的，眼睛圆溜溜的像两颗珍珠，尖尖的嘴巴正唱着歌呢！真可爱！这一天中午，来了一只小猫它走到树下看见小鸟，暗暗高兴，心想：“我可以美餐一顿了。”想着就口水流下三千尺，它悄悄地爬到小鸟那边，伸出爪子向小鸟扑去。小鸟吓得直叫，这时，小刚捡起小石子往小猫扔，小猫吓了一跳，拔腿就跑。小鸟得救了又唱了歌，好像在说：“谢谢你！”