螳螂作文结尾(10篇)
  • 1200字 初中
    由于螳螂捕食吞食的反射作用,秋高风号时螳螂交尾后,常会酿成一场悲剧,雌性螳螂伏到雄性螳螂的背上,冷酷无情地啃吃其头颅,这是古生物遗传的劣性,交尾后,它们便相继死去,出生后的幼螳螂便整日挥舞着“双刀”,重新开始父母的生命历程。在我国古代有“螳螂捕蝉,黄雀在后”的说法,那是说螳螂在捕食鸣蝉时,却意料不到会成为黄雀的一顿美餐,现在人们把这句话当成成语,用来比喻那种只顾眼前小利,而不顾身后大患的盲目者。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。
  • 600字 初三 记叙文
    一天,我活捉了一只小虫。于是,便将它放进了螳螂的家里,看一看螳螂是怎样吃虫的。开始,螳螂它并不理会这个“不速之客”,仍懒洋洋地睡大觉。可是这只小虫也真是太放肆了,哪儿不去,却偏偏跳到螳螂的头上,这下可惹火了螳螂,它便以迅雷不及掩耳之势用“大刀”将这小东西夹住,然后先从它的头部开始,一点一点地将小虫给吞进肚子里了。螳螂,我的童年因为有了你而丰富多彩!(指导老师:唐有泉)
  • 550字 五年级 叙事
    一天,我活捉了一只小虫。于是,便将它放进了螳螂的家里,看一看螳螂是怎样吃虫的。开始,螳螂它并不理会这个“不速之客”,仍懒洋洋地睡大觉。可是这只小虫也真是太放肆了,哪儿不去,却偏偏跳到螳螂的头上,这下可惹火了螳螂,它便以迅雷不及掩耳之势用“大刀”将这小东西夹住,然后先从它的头部开始,一点一点地将小虫给吞进肚子里了。螳螂,我的童年因为有了你而丰富多彩!(指导老师:唐有泉)
  • 600字 六年级
    我话音刚落,螳螂突然跳起来,飞快地蹦到了蛐蛐的后面。猛的抓住了蛐蛐的头,蛐蛐来不及反应,一脸惊慌失措,正想逃跑,螳螂已经用牙咬住了它的头,他得意洋洋地用他的“大刀”夹住了蛐蛐的身体,螳螂这时好像放松了警惕心,仍沉浸在“胜利”的气氛中。蛐蛐抓紧机会,“叽”的一声,飞快地溜走了,螳螂正想再次捉住它,蛐蛐已经不见了踪影。螳螂低下了头,一骨碌跳进了田里。太阳已经落下,柿子也已经摘好,我仍想着今天的事情,想着那只螳螂……
  • 800字 五年级 记叙文
    “冯永康回家了”,远处传来了妈妈的喊声。临走的时候,蓝宙宇叮嘱:“千万不要动螳螂的肚子,动的话它会跟你做生死决战。”“知道了。”我应声说。评析:这是一篇地道的写动物的文章。开头小作者首先详细地交待了螳螂的外型特征,接下来具体地描写了抓螳螂的全过程。小作者有点有面地详叙了捉住绿螳螂和花螳螂后的情景。词语丰富,内容生动,观察细致,联想丰富。指导老师:乔永奎
  • 550字 初一 应用文
    螳螂的优点还很多,我们该学习的也很多。我们可以在遇到难题中学习螳螂的镇定,告诉自己一定能行,放下烦躁,迎来解决难题的时刻;我们可以在遇到困难中学习螳螂的勇气,告诉自己困难并不可怕,可怕的是自己没有勇气,让自己鼓起勇气,打败困难;我们可以在运动中学习螳螂的敏捷,每当哨声响起,只要我们反应迅速,那么离第一就会多一分机会,其它也是如此;我们可以学习螳螂的机智,在生活中,我们多思考,多提问,就会使自己更加灵敏……在法布尔先生的笔下,小小的,不引人注目的螳螂给我们多少的思考和收获啊!看来,我也该学习法布尔先生他那动人的幽默的写作的手法了。在生活中,我要多多观察,写下观察的发现,观察的乐趣,观察的收获。这就是《昆虫记-螳螂》给我的最大的启示。
  • 650字 四年级
    过了几天,我在楼下的芒果树下又发现了一只螳螂,并把它抓回家。我打算把两只螳螂放在同一个盒子里面,看看会发生什么事情。有一天,我发现它俩正在交配,我开心得一蹦三尺高。观察了两只螳螂两天后,我怀着依依不舍的心情把两只心爱的螳螂放归大自然。想着它们会在大自然的阳光和雨露中繁衍生息,生下许许多多可爱的螳螂宝宝,它们还会告诉同类,人类是善良的……我的嘴角不禁往上高高扬起。
  • 700字 四年级 状物
    可是从表面上看,它仍然是那样的镇静,好像是老和尚打坐入了定。如此几回,我以为螳螂一定是等急了。苍蝇又一次俯冲下来,一直冲到肉片前面,他一定以为螳螂不会有什么大动作了。谁知道,螳螂把它的前足一挥,螳螂就成了爪下之物了。嘿嘿!不错,在享用大餐之前,先来点开胃小菜。邮:325204浙江瑞安塘下镇中心小学四(6)班董力衡
  • 700字 四年级 散文
    可是从表面上看,它仍然是那样的镇静,好像是老和尚打坐入了定。如此几回,我以为螳螂一定是等急了。苍蝇又一次俯冲下来,一直冲到肉片前面,他一定以为螳螂不会有什么大动作了。谁知道,螳螂把它的前足一挥,螳螂就成了爪下之物了。嘿嘿!不错,在享用大餐之前,先来点开胃小菜。邮浙江瑞安塘下镇中心小学四(6)班 董力衡
  • 800字 初二 议论文
    ”在中国的市场这句话却并不繁荣西方有一句名言:“我不入地狱,谁人地狱?而更深层次的哲学意义在于,精神的独立有时需要以牺牲肉体来完成。宁死不做懦夫,宁死不屈服于****,这便是螳螂的处世哲学。螳螂不是不懂得车子的厉害,只是它认定自已不能逃避。“螳螂捕蝉,黄雀在后”,如果那只螳螂知道了背后的黄雀的话,它是一定会回过头来与之一搏的,而在中国人看来,它最聪明的举动应该是逃跑。