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600字 一年级 散文我飞翔着，远离这一切，并为他们的冷酷与无知而感到无限的耻辱。他们期盼言情剧中美好或者所谓的感伤，一边制造着这个灰暗而阴冷的真实舞台。我飞翔，但愿还能够回到原点。我飞翔，我看见福尔摩斯站在贝克街的221B室期盼委托人的足音响起。我看见哈利波特登上通往霍格沃兹的火车。我看见鲁迅太旺远方担忧着中国的未来。我飞翔，拥入着蓝天的怀抱。
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650字 初一 抒情散文我们面对失意，也会徘徊，也会无助，但最终我们会很冷静的和失意道“再见”。我们面对成功对也会骄傲会也会陶醉陶但我们终会清醒地告诉自己地笑到最后的人，才是笑得最甜的人。我们面对情感，也会企盼，也会惆怅，但我们终会理智地提醒自己：青春的苹果是涩的，何不等它成熟后再采摘。我们的心儿在飞翔，我们的梦儿在飞翔，我们在飞翔的季节里，快意地弹奏着这一曲“飞翔”交响乐。
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650字 初一 叙事让我飞翔，我要在音乐中尽情放飞自我，书写豪情，飞得更高，飞得更远；让我飞翔，我要和高傲的鹰去比拼，我不会屈服，我要勇往直前，去寻找梦一般的起点；让我飞翔，我要演奏出世界上最美妙的乐章……那天，老师找我谈话，说民谣部有新人了，我可以回到吉他主唱的队伍中了。我笑着拒绝了，因为在民谣部的演奏中，我真正找到了属于我的那双翅膀，让在蔚蓝的天际中尽情飞翔……
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550字 初二 议论文渐渐长大的我已经明白：挫折是一种财富，失败是一份拥有，飞过去，前面又是一片艳阳！我再也没有小时候对飞翔这个词语那么的敏感，但我仍然没有放弃飞翔，只是把它转变成立另一种方式去体会飞翔，感受飞翔为我带来的乐趣而已！默默地起飞，默默地搏击，不祈求能够永久的辉煌，只愿生命的背景不再黯然无光，漫漫路途中挫折和失败是谁也无法绕过的巨石，一路坦途，一帆风顺只是庸人的梦想，今天的失败并不意味着整个人生的黯然无光，也许飞翔也是一种境界！初二:杨佳颖
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550字 初一 散文我真的好想飞翔！当我仰望蓝天，恨不得立刻飞向它的怀抱。想要飞翔，请给我一双翅膀――无论它是怎样，只要能带着我飞翔！当风儿拂过过我的身旁，我的头发被风高高地扬起，我舒展着自己的翅膀，一刻也不愿停留！我要感受我的梦想！我要自由自在地飞翔！我真的好想飞翔！像飘落的花瓣一般飞翔；像蜻蜓点水一般飞翔；像离弦的箭一般飞翔……然而，我不能飞翔，只能狂奔在原野，给自己一丝飞翔的希望……
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900字 初三 记叙文曾经，有多少的文人雅士不是在“飞翔”的过程中，磨练成长。多少的伟大壮举，不是在“飞翔”的过程中，不断奋进。那么我们怎样“飞翔”呢？又要飞往哪儿呢？我想要飞，飞到世界的顶点，我想要飞，飞到无尽的平原，我想要飞，飞到无人到达的境界。不管多累，我都不会轻易流泪，因为我的理想，在那遥远的天边。因为我的追求在那世界之巅……
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900字 高三 叙事尽管时间飞逝，四季更迭，总会有青丝变白发的一天，但希望会牢牢地拴住梦想，永远在自己打出的天空里飞翔！每个人都有着年少的青春，都有着冲动的梦想，都有着对自己命运的承诺与拼搏。有爱就有天堂，有梦就能飞翔。仍然能听见生命悄悄流沙般溜走的声音。只是，当风雨与无奈依旧来临时，紧紧拥抱着梦想，在人生旅程中永不受伤地飞翔！
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900字 初三 书信我的生命用来飞翔，我的双翅、力度证明着我的飞翔。究竟是谁在飞翔？是我，中国一代朝气蓬勃、昂扬向上的、笃定、勇敢、展翅飞翔的少年！是我，中国一代气宇轩昂、胸怀祖国、理想、果断、展翅飞翔的少年！是我，中国一代如翼龙、鸿鹄、海燕、黄鹤、雄鹰一样展翅飞翔的少年！越过高峰，迎来了又一天的黎明，他再次追问，谁在飞翔？
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600字 初一 议论文当它们在百花盛开的春天的湛蓝天空上飞翔时，我的心中涌出了一股强烈的渴望：春天，当鸟儿成群结队的从遥远的南方飞来的时候，我却被关在这无形的牢笼里。我要飞翔！尽管有太多的挫折困难。我要飞翔！去体会飞翔的理程和乐趣。我要飞翔！在湛蓝的天空上自由的翱翔。家长，请让我们去体会“飞翔”的乐趣，经历“飞翔”的挫折困难吧！在那一片我们曾十分渴望的湛蓝天空上自由的翱翔吧！我要飞翔！
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900字 初一 记叙文为什么我一直是单独地飞翔在这充满神气的世界里为了寻找我所要寻找的而盲目飞翔？飞累了，独自安静地在枝头上休憩，没有亲人，没有朋友，没有同伴可以谈心，静静地在枝头上，随后又为了我所要寻找的再次独自飞翔。渐渐长大了，我也明白了，为什么我要独自飞翔。因为我必须得尝试孤独，尝试痛苦，尝试无助，尝试人生的坎坷。可如今，我依然是独自飞翔。独自飞翔！泪水从空中落到地上，无声无息。