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800字 初一 状物高度来了高度的方式第二节课刚刚结束，初一（５）班门外传来“笃 笃 ”的声音。这声音似乎是某金属器具敲击地面时发出的，节奏感中透着一股悠然。初一（５）班的同学立刻把头齐刷刷地转向门口，连刚上完课的钟琴老师也停下脚步。“高度来了！”安明亮大喊一声。是的，高度来了，他已经到了教室门口，面带微笑，目光清澈透明，他热切地看着大家。“你就是高度呀！”钟琴老师微笑着注视着高度。“钟老师好！”高度说。高度从来没有见过钟老师，但苏春秋给高度的信中却不止一次提到钟琴老师。大家把高度让进教室。高度长高了。高度结实了，但高度似乎也更黑了些。
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650字 五年级 状物第七圈进行一半时，高度再一次超过了一名选手。 最终，高度获得了第五名。一时间，整个操场上掌声、欢呼声响成一片。男生不用郭老师吩咐，主动跑去搀扶高度。安明亮插不上手，见高度一手扶在苏春秋的肩上，另一直手扶在另一个男生肩上，就去给高度拿拐杖，安明亮的行为逗得不少人笑出声。
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900字 初一 状物当高度站在起跑线上时，全场好像看见外星人来到了他们中间。“他怎么能跑？”“初一（5）班真不像话！这不是欺负人吗？”“全班没有一个人能跑吗？” 说什么的都有。著名的辣妹子田婷这时自然不会沉默：“有什么办法？初一（5）班人高马大者有之，身强力壮者有之，可是人家不愿跑呀！我不知道要不要替这些人感到害臊！”即使没有田婷的话，初一（5）班的不少人也会感到脸发热。颇有意味的是，别的选手根本不把高度放在眼里，他们以胜利者的心态看着高度，像模像样地做着热身运动，特别那压腿的姿势似乎故意做给高度看的。这时盛校长来到高度的身边。盛校长说：“你如果不能跑，随时可以下来。”高度说：“我能跑！如果我获奖了，希望校长亲自为我颁奖。”“好好好！”盛校长爽朗地说，并按按高度的肩。盛校长是个可爱的老头，听说快要退休了。
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1000字 初一 抒情散文“高度”是一个高度。所谓一个高度呢？即确定你所要攀登的高度，而在此之前，有一件事非做不可的事，即先明白现在你的高度。但可惜的是古往今来有许许多多的人连自己的高度都不明白，比如“纸上谈兵”的赵括，他连自己究竟有几斤几两也不清楚便上了战场，自然只能落得个被箭射死的下场。所以明白自己的高度很重要，但有一个高度更重要，否则恐怕你只能永远在现在的位置上坐井关天了。
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650字 初二传说上帝在创造人后，人们想要建造一座巨塔梦想能够到达天际，与上帝平起平坐，和上帝一起共同俯视人间。由于他们的语言相通又齐心合力，这座塔修建的即迅速有结实，但天上的上帝并不允许他们这样做，改变了他们的语言使之无法完成，最终这个拥有迄今为止最高高度的举塔消逝了，因为它拥有它本不该拥有的高度。
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1200字 五年级 状物梦想能走多远退稿信高度在不声不响地写着小说。要不是一封退稿信，没有人知道高度居然还做着“作家”梦。退稿信放在传达室的窗子上。这封信被安明亮拿来了。安明亮像举着一面旗帜一样高举着厚厚的一封信，说：“高度的文章发表啦”。安明亮明明知道这是一封退稿信，但他偏这样说。这样说的效果是立即吸引了众人的注意力，他的身边马上围了一圈人。
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600字 高一 议论文有的人爬山却将山分成几段。这样做既轻松又不乏小小成功的喜悦。他们带着笑容出发，一步一个深深的脚窝。沿途的风景他们不曾错过，却不沉醉于其中。艰难困苦他们尝过，脚步的坚定又使他们奋发向前。待到一览众山小时，他们回眸旧日的足迹，原来高度就在脚下。人生的高度已在不知不觉增加了许多。人生的高度不是竖直向上的。人有欢乐，悲伤，喜悦，烦恼，有过功绩，也有过错失。斜塔的伫立原因是多方面的，首先它不是空中楼阁，它有坚固的地基，使它才不会像泡泡一样在空中消失；其次，它的倾斜角度不太大，否则再好的基础也毫无用处。人可以犯错，但错要有度，知道什么是大什么是小，知道什么可以挽回，什么是无法用功劳抵消的。人生的高度才不会长着长着就倒了。寻找经验，总结教训更是人生高度的催化剂啊！
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600字 高三 写人我一直以为，有些事情是没有高度可言的。从自己开始涉足攀登，哪怕穷尽三生，也不能“会当凌绝顶”。人是必须不断攀爬，才能让自己不至于落于人后。塞林格的《麦田守望者》便隐隐溢出一股子悲凉：麦子一次一次地成片金黄，人也慢慢须发皆白，却依然守望。他是否在等待着自己新的高度？我无从可知，但我知道，人是注定要攀爬上一个高度的。朝露昙花，咫尺天涯；八千年玉老，一夜枯荣，人生何其短？正所谓“对酒当歌，人生几何？”不如像诗仙太白那般志气：踏平青山！
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800字 初三 散文在我这个年轻的“90后”眼中，不知道人类这个新兴的物种究竟要达到怎样的高度，但在人类突破那几千年来头顶的蓝天、到达宇宙太空深处后，却得到的只有无垠的黑暗。即使在人类梦想和追求实现之后，也不能满足那颗登高探索的心，所谓的高度就像我们制作的一副套在身上的枷锁。高度究竟给我们带来了什么？我们所追求的是什么样的高度？随着与脚踩着的大地渐渐的离去，难道人类便有了超越世界的高度了吗？就像挑战吉尼斯世界纪录的勇者一样，多少次为了所谓的荣誉而一次次突破和挑战自我，却没有发现随着的还有心灵的扭曲和身体的极端。面对追求所谓“高度”的种种代价之时，也许我们应该停下那登高的步伐而思索片刻。
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550字 五年级 散文每个人都有自己所能到达的最大“高度”，动物也是，麻雀所能到达的最大高度是树上，公鸡所能到达的最大高度是在房顶上；鹌鹑所能做到的只能是从草尖上飞过去。雄鹰它也有自己所能到达的最大高度，但相比之下，要比别的动物要高得多。为什么它们的“高度”会有所不同呢？