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900字 初一 抒情散文从新教材的编排看，通过背诵来提高文学作品欣赏能力的目的已经体现出来。因此，要提高背诵能力，掌握一定的方法是非常必要的。针对同学们往往背得慢、或背得快忘得快的烦恼，笔者在几年的教学实践中，总结出了的几种行之有效的方法，供大家参考。
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1000字 初一 散文从新教材的编排看，通过背诵来提高文学作品欣赏能力的目的已经体现出来。因此，要提高背诵能力，掌握一定的方法是非常必要的。针对同学们往往背得慢、或背得快忘得快的烦恼，笔者在几年的教学实践中，总结出了的几种行之有效的方法，供大家参考。
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1200字以上 四年级要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手;背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
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150字 叙事英语组长顾翔宇再检查背诵时，需要背诵的本组同学都围在他身边（我早已背诵完毕）。但邓卓然在背诵时，同学们吵吵闹闹，都要先背诵。等邓卓然背诵完毕，同学们还在争吵。顾翔宇有点不耐烦，同学们貌似也吵不好了，最后干脆你拉我扯、拥挤不堪的拽着顾翔宇到班级门口一个小拐角背诵。小拐角里，一堆人包围着顾翔宇，顾翔宇真是手足无措。
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400字我在背诵方面都很大的改变。以前因为我贪玩，所以不想背诵。每天不背诵的名单上，都会有我的名字。所以我下定决心，一定要在背诵方面有所改变。每天放学后，我都不在去操场玩耍了。而是直接回到家里背诵。一便背不会背第二遍，直到背会为止。
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450字 五年级 叙事子不学、断机杼。。。。。。他们背诵的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一会儿，他们便背诵完了。随着一阵掌声之后，五一班上场了，随着一阵阵美妙的旋律，他们开始背诵三字经了，在背诵的时候，他们边跳、边流利地背着，还有许多优美的动作、动人的情节。大约过了十分钟以后，他们便胜利归来。在掌声的“拥抱”下，五三班上场了，
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550字 四年级 记叙文这周星期一，我们又学习了《鸟的天堂》这篇课文，老师同样要求背诵。课文实在太长了，我怎么也背不出来。妈妈鼓励我，只要多读多记，功夫到了自然能够背诵。听了妈妈的话，我就一遍又一遍地读，一句一句，一段一段地背。四天后，我终于能流利地背诵《鸟的天堂》了。我好高兴，一下子就觉得再没有课文能难倒我了。《鸟的天堂》那么长，我都背诵出来了！
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550字 六年级 记叙文初赛的要求是：用英语自我介绍，占二分，背诵自选课文和抽选课文各占四分，满分十分。比赛开始了，看到其他选手个个背诵的都很流利，我的心不由紧张起来，虽然很紧张，但是我还在心里默默的给自己打气：XXX，不要害怕，你能行。该我上场了，我大大方方地走上舞台，面带微笑，进行自我介绍，介绍完了，台下响起了雷鸣般的掌声。这时，所有的紧张全都消失的无影无踪。我绘声绘色的背诵自选课文，台下的观众都似乎如临其境，完全陶醉在我的背诵当中，背诵完毕，雷鸣般的掌声又一次响起了，我隐隐约约听到家长们说：“这孩子背诵的真不错。”我高兴极了。接着背诵抽选课文，我那抑扬顿挫的声调，把观众们都迷住了，评委们也连连点头。我的背诵结束了，我回到座位， 等待评委打分。这时，我的心悬了起来，因为晋级的名额只有一个，而参赛的就有二十四个。不一会儿，评委宣布我的成绩了，XXX自我介绍2分，自选课文4分，抽选课文3.99分，总分9.99分，其他人陆续上台背诵，背诵结束了，评委 说：“XXX第一名。”
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550字 四年级 叙事比赛开始了，“调皮大王”乔冠洋第一个闪亮登场，他晃头晃脑地背诵的是李白的《静夜思》，嗐，这个也太小儿科了吧，幼儿园小朋友都会的啊！第二个上台的是周光辉，他背诵的是孟浩然《宿建德江》的“野旷天低树，江清月近人”。接着是学习委员曹海茹上场，她背诵的是张九龄《望远怀月》中脍炙人口的名句“海上生明月，天涯共此时”……
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300字 三年级吃过晚饭，我坐到书桌前复习功课。我想按照从易到难的次序复习，所以我先拿出英语课本，从第一单元读到第三单元，然后背诵三个单元的单词和例句，再看课堂练习册的习题。紧接着，我复习了数学概念，并做了100道口算题。最后才开始复习语文。语文的内容真多呀，背诵课文，背诵课后题，背诵中心思想，背诵词语盘点，背诵古诗词，还得背诵古诗解释和词意，我一遍又一遍地背，还请妈妈帮我报写生字词语。确认课文内容看完，我才翻出这学期考过的单元试卷，认真地把错题又做了一遍。