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600字 六年级女孩的大脑不停地转动着，一个个每日素材都随着时间的推移被删去，就不知道该写什么，就这样能想出的每日素材越来越少了，即使她的大脑转动得再快，也无济于事。因此，她决定编一些每日素材凑数，可编一些出来也是一件很费脑力的事。想好了，也要写下去了，可就在笔触碰到纸的那一刹那，她又打消了这个念头，不管编出什么素材，毕竟都是在骗人啊。她心里这么想，也就停下了笔，继续连上断开的思路，想着每日素材。终于，她想到了，她决定用这样一个“恼人的每日素材”作为每日素材。但她觉得，有这样一个“恼人”的每日素材也不错，因为能开动她的脑筋。
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550字 日记初三生李雪写作文时总爱用些最近炒得火热的新闻做素材，但每次作文都拿不了高分。她的语文老师分析，李雪所选用的素材都是社会热点新闻，但她本身对这些事件了解得并不清楚，在写作时既没有细节描写、又没有独到的见解，只是人云亦云，作文自然拿不了高分。
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400字 六年级以下是分享给大家的吹塑纸版画素材花朵，一起来看看吧!吹塑纸版画素材花朵【吹塑纸版画素材花朵：1】【吹塑纸版画素材花朵：2】【吹塑纸版画素材花朵：3】【吹塑纸版画素材花朵：4】【吹塑纸版画素材花朵：5】看完了以上的吹塑纸版画素材花朵之后，下面就来了解一下关于版画的知识吧!原创版画的概念原创版画不复制、不模仿任何其他绘画作品。
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450字 高一 散文她说，这样的稿子太泛滥了，建议还是不要写这类，太流于形式。我说感觉我的文字太过拙劣，想先从素材文练起。她说还是不建议，素材文有什么意义呢？倒不如多看书。但也不是说素材文不能写，也有写的好的，只是她个人觉得，素材文没有必要练习。
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1200字以上师：为了节省时间，我们分组进行讨论。1、2组讨论素材与素材的整合，3、4组讨论素材与话题的整合，5、6组讨论素材与情感的整合，7、8组讨论素材与意象的整合。我们以前后相邻的4位同学一组讨论，讨论时选出一位发言人，讨论结束，起来发言。讨论时间为5分钟。
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400字 六年级 记叙文爸爸是一个长长的“j”爸爸总爱争第一，记得有一次，我和爸爸比赛收集作文素材，看谁收集的作文素材多，爸爸爽快地答应了，我说：“从现在，（也就是今天早上）开始收集作文素材，一直到中午开始看谁收集的作文素材多，谁就当冠军。”我刚说完，爸爸就一溜烟的走了，这时我心想“爸爸不在家，怎么能写出那么多作文素材？”我暗暗发笑，于是，我就急急忙忙地收集作文素材。到了中午，爸爸回来了，我问爸爸收集没收集作文素材？爸爸说“收集了”，我说：“那咱们就开始比赛吧！”爸爸说“好哇”，我一口气说了二十多个，心想“这回你一定不能说出那么多作文素材”，这时爸爸笑着说“这回该我说了吧”，我说可以。没想到，爸爸说了五十多个，我只好做了亚军，爸爸得了冠军。
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1200字以上 初中素材之谋，培养的正是作文思维，简单的说，是改善面对一堆精华素材，依然束手无策的现状的。它是有前提的，所谓的前提就是首先要指导学生积累作文素材。在学习生活中养成良好的习惯，将自己感兴趣的材料记下来，并分类整理。也就是所谓的厚积方可薄发，有了足够的素材积累才能谈到如何去运用它们，如何谋篇布局。
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1200字以上 初中各位必须明确两点，第一，每一作文题，扣题的立意方向和素材绝对不止一个。在一个作文题中，可写之材、可立之意，多如天上星辰，就看你能否睁大眼睛找到它。第二，一个素材，绝对不止一种写法，而可通过转换素材，让它百变出不同立意，适合不同作文题。
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1200字同学们写作文的时候经常要运用素材来说明事理，提供例证。用恰当而新颖的作文素材，可以为行文增色不少。然而到了考场实战的时候，学生一提起笔来，脑海中往往出现的素材都是常用的几个，而且视角单一没有新颖性。如何选择和运用作文素材，是亟待解决的问题。
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700字 初三第二件事，叫转换已有素材。一个作文素材，在通常情况下，其内涵肯定不止一个，这是由人做事的关联性决定的。我们在做很多事的时候，都不是仅仅依靠自身力量独自完成的，其间会涉及到诸多人。在你做成这件事的过程中：别人会给予你各种物质上或精神上的帮助，于是这件事便有了情感内涵；而你自己也会以某种品格（或创新，或坚持，或拼搏，或团结等）推动自己完成它，于是这件事又有了成长内涵。由此可见，任一素材，通过一定的转换，都可从情感和成长励志的角度挖掘立意点。