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450字 五年级假如人们没有耳朵，啊，那就不可想了！ 假如人们没有耳朵，人们一定会受到伤害。 假如人们没有耳朵，人与人又怎么样沟通呢？ “耳朵”是大家熟悉的一个人体器官，人类需要它，人类不能少了它。 耳朵，耳朵，你是多么重要啊！ 耳朵，耳朵，人类因你而精彩！我喜欢我的小耳朵。它为我播放着许许多多的信息！你喜欢你的小耳朵吗？
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450字 五年级 状物记得有几次，我受委屈了，就向毛耳朵倾诉。毛耳朵好似能听懂我在说什么，却又好似不知道，一旁啃着胡萝卜。但是每次倾诉完我都觉得心里好受多了。我认为毛耳朵能让我快乐，让我忘记烦恼。毛耳朵不仅让我快乐，也让我的妹妹快乐。我妹妹最喜欢小动物了。和毛耳朵耳厮鬓磨半天，也不厌倦；甚至被弄疼了也不情愿。因为毛耳朵活泼好动，娇疾亲昵。拿胡萝卜逗毛耳朵，抱它喂它，累了也开心。
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550字 五年级 状物记得有几次，我受委屈了，就向毛耳朵倾诉。毛耳朵好似能听懂我在说什么，却又好似不知道，一旁啃着胡萝卜。但是每次倾诉完我都觉得心里好受多了。我认为毛耳朵能让我快乐，让我忘记烦恼。毛耳朵不仅让我快乐，也让我的妹妹快乐。我妹妹最喜欢小动物了。和毛耳朵耳厮鬓磨半天，也不厌倦；甚至被弄疼了也不情愿。因为毛耳朵活泼好动，娇疾亲昵。拿胡萝卜逗毛耳朵，抱它喂它，累了也开心。小兔子是最让人喜欢的动物，它让人快乐。?五年级:钟辉龙作文网专稿 未经允许不得转载
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450字 三年级 叙事这鸡的耳朵看起来比较老，不像小鸡的耳朵那样又细又嫩。这一次可就容易多了，很快就给我找到了。我抓住大母鸡按在地上，用另一只手去鸡的头部拨弄羽毛寻找鸡的耳朵。星期一上课的时候，等到老师刚走进教室，我就站起来大声说：“我观察过了，鸡是有耳朵的，小鸡的耳朵要小，简直找不到，而大鸡的耳朵比较好找……”我的话音刚落，大家就鼓掌表示同意。老师笑着表扬了我。
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600字 六年级 叙事”听到这儿，我不禁思绪万千：平时我对待父母，老师的话也是‘左耳朵进，右耳朵出’……这时，温老师说：“这个魔术叫‘左耳朵进，右耳朵出’！左边二个，右边四个，奇迹啊！只见他把两只手贴在耳边，使劲的左摇右晃，晃了两三下，他把手拿了下来，平张开在讲台桌上，哇！这个魔术让我懂得了对待父母，老师说的话，要虚心听教，而不能‘左耳朵进，右耳朵出’。六年级:雪花片落的瞬间
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500字 初二 记叙文我想，这些耳朵会不会因为吃多了钱，而有铜臭味呢？另外，有的耳朵还“吃上不吃下”。这似乎跟古时的官员瞒上欺下的性质差不多，他们对上级的话坚持照办，而对下级和老百姓的话却置之不理。我们从小到大，眼睛看到的，书上说的，大多鼓励说真话。可说真话还得遇到听真话的耳朵。如果耳朵变得更加会“挑食”，恐怕真话要消声匿迹了！
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500字 初二 叙事我想，这些耳朵会不会因为吃多了钱，而有铜臭味呢？另外，有的耳朵还“吃上不吃下”。这似乎跟古时的官员瞒上欺下的性质差不多，他们对上级的话坚持照办，而对下级和老百姓的话却置之不理。我们从小到大，眼睛看到的，书上说的，大多鼓励说真话。可说真话还得遇到听真话的耳朵。如果耳朵变得更加会“挑食”，恐怕真话要消声匿迹了！
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550字大家一定没见过给乌龟洗澡吧，妈妈每天都给它洗一个舒服的温水澡。妈妈先小心地把“红耳朵”翻过来放在手掌上，然后用小刷子仔细地刷它的壳和爪子，小刷子一碰到它的小爪子，“红耳朵”的爪子就会飞快地缩回去，好像害怕了似的。洗完澡后，“红耳朵”变得干干净净，浑身亮晶晶的，别提多神气了。“红耳朵”还有很多好玩的故事呢，以后我再告诉大家吧！
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550字 三年级 状物大家一定没见过给乌龟洗澡吧，妈妈每天都给它洗一个舒服的温水澡。妈妈先小心地把“红耳朵”翻过来放在手掌上，然后用小刷子仔细地刷它的壳和爪子，小刷子一碰到它的小爪子，“红耳朵”的爪子就会飞快地缩回去，好像害怕了似的。洗完澡后，“红耳朵”变得干干净净，浑身亮晶晶的，别提多神气了。“红耳朵”还有很多好玩的故事呢，以后我再告诉大家吧！五一小学三年级：王骁然
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600字 六年级 书信市长说：“如果我现在答应你们，你们可以回来吗？”市长的耳朵说：“我还要回去跟大家商量商量。”市长的耳朵回去后告诉了其他的耳朵：“市长的耳朵同意了我们的要求，我们回去好吗？”其他耳朵一致表示要先回去看一看。果然，再它们的要求下，城市变得安静极了，他们非常高兴。又一个晚上，等到人们都睡熟时，耳朵们悄悄地回到了主人身上。从此以后，再也没有耳朵出走过。耳朵和它们的主人幸福的生活在宁静的城市里。