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600字 高一 演讲稿我恍然大悟。我头也不会地走了。那份采访记录，我没有取回。我不要用自己的虚伪赢得老编几句赞许的话或是升职加薪，我不要利用他人达到自己的目的。那份采访稿我写了，并很快印成了铅字，在大街小巷流传着。我看着那些读者读到这则采访时愕然的神情，我知道了自己真正掌握了取与舍的平衡。不过，可怜的我又得在街上流连，重新找一份工作……
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550字 高一 演讲稿我恍然大悟。我头也不会地走了。那份采访记录，我没有取回。我不要用自己的虚伪赢得老编几句赞许的话或是升职加薪，我不要利用他人达到自己的目的。那份采访稿我写了，并很快印成了铅字，在大街小巷流传着。我看着那些读者读到这则采访时愕然的神情，我知道了自己真正掌握了取与舍的平衡。不过，可怜的我又得在街上流连，重新找一份工作……
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700字 高一我恍然大悟。我头也不会地走了。那份采访记录，我没有取回。我不要用自己的虚伪赢得老编几句赞许的话或是升职加薪，我不要利用他人达到自己的目的。那份采访稿我写了，并很快印成了铅字，在大街小巷流传着。我看着那些读者读到这则采访时愕然的神情，我知道了自己真正掌握了取与舍的平衡。不过，可怜的我又得在街上流连，重新找一份工作……
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450字 四年级 状物”杨胖子幽默风趣的回答，又一次引起全班同学的哄堂大笑……因为减肥就是浪费资源……课堂采访结束了。但还有许多小记者在围着扬凡追踪采访。简直把扬凡忙得不亦乐乎。小记者们提出的一个个奇怪的问题，没有一个能难住扬凡的。反而，他那幽默风趣的回答，倒是把小记者们逗得个个捧腹大笑。今天的这场采访，可真是太有意思了！
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700字 四年级 叙事最后，我们又采访了沈永平老师。这次由我来采访了。那好采访本，自己又读了一遍问题。先是自我介绍，之后开始问问题了。“沈老师，这次大概有多少同学参加考试？”我凭着紧张的心情开始了访问。“有六十四人。”沈老师回答了我们的问题。“考了哪些科目呢？”“考了语文、数学和问卷调查。”“次序如何？”“很好。”“谢谢！”采访完了之后，我们很快的记录了下来。这次的采访活动，让我增长了不少知识，是我生命中的一次难忘经历!
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650字 五年级 叙事我听了很开心，继续问道：“那您能对崇文全体少先队员提几点希望吗？”叔叔接过笔，想了想，写下了“好好学习，天天向上”8个字，还留了单位和姓名。我向叔叔敬了队礼，感谢他接受我的采访。就这样，我一共采访了五位来自不同地区的叔叔阿姨，顺利完成采访任务。第一次做小记者，有点紧张，有点惊喜，有些意外的收获。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
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450字 五年级评：虽然比赛还没有开始，但通过对运动员的采访，我已经感觉到了他们身上所具有的奋力拼搏的体育精神。问：老师好！请问你训练这些学生累不累？一位教练老师：不累，为了能参加这次运动会，每个运动员动很努力。评：运动员在赛场上取得好成绩可别忘了教练老师这些幕后英雄啊！结束语：采访结束了，我合上了采访本，心情很愉快，这第一次采访有收获哦！
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600字 三年级 写人接着我们又去采访奥运火炬手周火生爷爷。在采访中得知，周火生爷爷从事义卖图书捐赠贫困地区已经长达十五年了。我问：“周爷爷，您十五年里，东奔西跑，难道不觉得累吗？”“累，肯定是累的。但是，事情做完了，看着孩子有书读，我身体再累，心里也感觉乐呵呵的。”是啊，此时副校长的话再次在我脑中浮现“赠人玫瑰，手留余香”。我们会接好这“爱心火炬”，让它在我们手中熊熊燃烧，永远地传递下去。
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450字 五年级 叙事”妈妈听了 ，微笑地看着我，并给我鼓了鼓掌。”我自豪的说：“我已经当上处州晚报的小记者了。”刚采访完，爸爸就开始问起我，说：“你今天怎么采访起爸爸来了？我有一次在那里买电子词典，服务员很耐心地讲解它的功能和用法。虽然这次家庭小采访规模不大，但是从中我也体会到采访要冷静，要自信，有胆量，才能当好小记者，把采访这件事做好。
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500字 初一 抒情散文采访的时候我做到了大胆，口齿清晰，认真听别人说话这几条，妈妈还表扬了我，说我这个小记者当的还不错。采访后，我把采访过程进行了简单的整理后写了下来。我想，这一次的采访过程还挺有意义呢？我这个小记者当的也还不错咧！我爱采访，我爱记者这个行业，这个行业不但让我增加了勇气，而且还锻炼了我独立思考和口语的能力。