-
250字 初三 诗歌人们说我有些象一颗星儿，无论怎样光明，只好作月儿的伴，总不若灯烛那样有用——还要照着世界作工，不徒是好看。人们说春风把我吹燃，是火样的薇花，再吹一口，便变成了一堆死灰；剩下的叶儿象铁甲，刺儿象蜂针，谁敢抱他的赤裸的胸怀？又有些人比我作一座遥山：他们但愿远远望见我的颜色，却不相信那白云深处里，还别有一
-
100字 高一 诗歌诗人是草原的皮肤你驶过一辆车它就会留一道辙印你在车辙上走多次它就会为你开辟一条路如果你驶进尖锐的铧犁在你收获金色的麦子之后那一道道垄沟便成累累伤痕你开辟的道路可以把朝晖和晚霞连接你也可以用酒歌和舞蹈搅腾草原几个夜晚诗人 神经敏感怕冷也怕痛
-
250字 高三 叙事诗人世界因你而有爱因你而有欢声笑语也因你而变得意义深远你远离阳光的时候总有美丽的鲜花向你绽放你穿过唐风宋雨后沿着平平仄仄的栈道走到生命的尽头都会有人追随着你并读懂你的心怀诗人你深居简出淡薄宁静在幽深如古井的夜里倾听天籁如花的声音而后会有无数的泪珠流过你的脸庞在暗淡的月色中结出无花之果你用酒灼伤自己的
-
100字 初三 书信我从不是个诗人，因为憎恨诗中的空虚，鄙视那毫无章法的文字！诗人，他从不敢放下。别说一个女人，哪怕是一张毛糙的白纸，一根早已枯落的白发。何为好诗？不！诗人是不会懂的。他只会用诗来隐藏自己的懦弱罢了。诗人？只不过是个孩子，无知的孩子。
-
150字 二年级 诗歌六年前诗人开使写诗，那时，她是一首童话故事，三年前诗人尝试，丢了轻狂收敛放肆，然后，她成为了笔下的诗，那诗开使轻快的跳动，那诗桥段暧昧，那诗不受控制，最后被敷衍的变质，诗人开始没落，忘记了高傲的姿势，幽暗开始放肆。那诗人和诗葬在诗的城池，光的余热被忘却，诗的余温仍在维持，诗人以经不是诗人，仅仅，年华
-
50字 初三 诗歌一生流韵皆辞藻，才华横溢文风骚。处处灵犀生辉彩，事事笔端点妖娆。
-
700字 初一 散文诗人就像世间百态的晴雨表，可爱、敏感而又脆弱。一个诗人，他必须是热爱生活的。他会像一个调酒师一样去细细品尝，调制出自己喜欢的滋味。看花落花开，晓生命“化作春泥更护花”，远居在外，知“游子身上衣”的不易。晋陶渊明居陋室作《五柳先生传》，种豆于南山不求回报，小隐于林自得其乐。鲁迅在他的《病后杂谈》中说：
-
50字 五年级不求物质上的富裕但求精神上的饱满诗人连接着你我共同的心愿牵扯着东方与西方的红丝线搭建着白黑黄的桥梁诗人努力的使地球成为精神的家园于是诗人便成了全地球人类渴望和平的寄托
-
550字 五年级 散文曾认为自己的一些文章很有深度。不过是几个字然后再敲一次回车，便把它们称作是“诗”，而自称为“诗人”。曾认为诗人很有风度，随手拿笔一挥，教科书上便有了他的痕迹。我也只是在写完《离开星球的日子》后的心血来潮。终当没有成为名副其实的“诗人”。我曾一直认为写“诗”就要深沉，越让人看不懂越好，这样才体现个性。
-
50字 初二诗人内心的繁琐，豪情地抒发。脑中的念象，淋漓地描绘。将大地撰写，将人生回味。毫无掩饰地抒情，了无顾忌地挥墨。开放，自信，诗人的性格。自由，遐想，诗人的境界。诗人理应如此。